Definities van variant, versie en editie

[JosVanderArend]

De volgende definities van de begrippen worden in de werkgroep OKE voorgesteld.

Examen Een examen is een onderzoek naar kennis, inzicht, houding en vaardigheden van de student, op basis waarvan de instelling na beoordeling een formeel bewijs van prestatie toekent. In het kader van digitaal examineren bedoelen wij REKMBO3 of Nederlands spreken 2F.

Variant Varianten zijn weergaves van hetzelfde examen waarbij dezelfde eindtermen getoetst worden. Studenten hebben een aantal pogingen om een examen af te nemen. Uitgangspunt is dat studenten bij elke poging een andere variant aangeboden krijgen.

Versie Een variant kan meerdere versies hebben. Iedereen doet hetzelfde examen. Dit kan dezelfde variant zijn, maar met gehusselde vragen. In het geval van gehusselde vragen is er sprake van meerdere versies. REKMBO3 variant A, versies 1 en 2.

Editie Als een examen wordt aangepast (er wordt een foutje uitgehaald), komt in spreektaal een nieuwe versie beschikbaar. Om onderscheid te maken versie zoals we in punt 3 bedoelen, willen wij een ander woord introduceren namelijk editie. Dus editie 1.0, editie 2.0, etc. Alleen de laatste editie wordt gebruikt. Voorgaande edities komen te vervallen. Het examen blijft hierbij dezelfde variant en versie.

Gewenste proces voor het beheer van varianten en versies 1) Bij het plannen van een examens in Eduarte T&E hoeft geen rekening gehouden te worden met de varianten, versies en edities van het examen. Het toetsafname systeem zorgt ervoor dat een student bij elke poging een niet eerder gemaakte variant van het examen krijgt aangeboden. Om te voorkomen dat studenten bij elkaar afkijken worden er door de examenleverancier verschillende versies aangeboden.

2) Op dit moment zijn er twee mogelijke uitwerkingen in afname systemen die hieraan voldoen:

• Het afname systeem heeft voor elk examen meerdere varianten. Het afname systeem zorgt ervoor dat een student bij elke poging een niet eerder gemaakte variant aangeboden krijgt.
• Het afname systeem werkt met een vragenbank. Hierdoor is elke aangeboden variant uniek. Elke student krijgt een eigen variant.

Zijn er reacties op deze definities vanuit de Kerngroep Techniek?

[JosVanderArend]

Naar mijn mening en ervaring wordt 'variant' gebruikt voor wat wordt gedefinieerd als variant en versie. Een variant van hetzelfde examen heeft een eigen scoringsvoorschrift (score per opgave, maximale score) en een eigen normering.

Het begrip 'versie' gebruikt voor wat wordt gedefinieerd als editie.

[rrutte]

Ik stel voor om alleen de begrippen versie en revisie te gebruiken. Overwegingen:

• Versie heeft een begin- en einddatum. Je kan meerdere versies van een examen hebben, ieder met eigen geldigheidsattributen
• Revisie -> kleine aanpassing binnen een versie
• Shufflen van vragen/antwoorden tbv anti-spiek aspecten zie ik als gedrag van toetsafname binnen een versie die verder geen versie/revisie/editie gedrag heeft.

[mcginkel]

Examen variant revisie

[JosVanderArend]

Ik maak een reactie naar de werkgroep OKE over de begrippen en definities en de vraag om use cases

[mcginkel]

op de Actielijst van Ruud.

[JosVanderArend]

Ruud brengt dit naar de OKE werkgroep

[JosVanderArend]

Rene en Roan en Niels maken een eerste voorstel voor voorbeelden/use cases