Desenvolver o personagem principal: Seu Antônio

[RubyFragoso]

Criar uma descrição detalhada do protagonista, Seu Antônio, um idoso teimoso de 70 anos que, inicialmente, não se interessa por tecnologia, mas acaba se envolvendo com o uso do tablet.

Tarefas: Definir o perfil de Seu Antônio (personalidade, gostos, motivações). Explicar a relação dele com a tecnologia antes e depois de ganhar o tablet. Descrever o crescimento do personagem ao longo da história, desde o medo inicial até se tornar um herói digital.

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Para a Sprint Planning 3, o foco será o desenvolvimento de cenas que aprofundem a relação dos personagens com a tecnologia e a introdução do grupo secreto de idosos. Esse sprint dará continuidade à construção da narrativa, incluindo novos cenários e diálogos para expandir a trama.

Tarefa 1: Criar as cenas onde Seu Antônio enfrenta os primeiros obstáculos com o tablet, incluindo dificuldades com aplicativos, confusão nas operações básicas e receio de errar. (Vanusa)

Tarefa 2: Desenvolver a primeira interação entre Seu Antônio e o grupo secreto de idosos. A cena deve apresentar os membros do grupo, que também enfrentam desafios com a tecnologia e que possuem motivações próprias para aprender. (Ana Raquel e Danielly)

Tarefa 3: Criar o Cenário da Reunião do Grupo de Idosos: Desenhar o local onde os idosos se encontram para compartilhar suas dificuldades e progressos com a tecnologia. O cenário deve refletir o clima acolhedor e conspiratório da reunião do grupo. (Lucas)

Tarefa 4: Escrever os Diálogos da Reunião: Elaborar os diálogos da cena em que Seu Antônio e o grupo secreto compartilham suas frustrações e dão início a uma amizade baseada em ajuda mútua e inclusão digital. (Rubyana)

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Resultado: Vanusa criou as cenas mostrando Seu Antônio enfrentando as primeiras dificuldades ao tentar utilizar o tablet. Na primeira tentativa, ele lida com ícones confusos, dificuldade em compreender a interface e comete alguns erros cômicos que ressaltam sua inexperiência. Vanusa também incluiu cenas onde ele expressa frustração, mas demonstra perseverança, refletindo seu desejo de aprender. A cena captura o contraste entre a relutância de Seu Antônio e seu espírito curioso, com momentos leves e engraçados que ajudam o leitor a se conectar com ele. Ana Raquel e Danielly trabalharam na introdução do grupo secreto, apresentando cada personagem com suas próprias histórias e dificuldades tecnológicas. Cada membro do grupo possui uma motivação pessoal para aprender sobre tecnologia, como manter contato com familiares distantes ou entender melhor os interesses dos netos. A apresentação foi feita de maneira leve, com cada idoso revelando seu "ponto fraco" digital. A cena traz um tom acolhedor e humorado, com cada personagem refletindo diferentes realidades da inclusão digital. Isso reforça o objetivo de representar a tecnologia como algo que pode unir as gerações e mudar vidas. Lucas desenhou o cenário onde os idosos se encontram para suas reuniões secretas. Ele criou um ambiente aconchegante, com elementos como cadeiras dispostas em círculo e uma velha lousa onde anotam dicas tecnológicas. O ambiente reflete um misto de sala de aula e grupo de apoio, com toques que ressaltam a idade dos participantes e a simplicidade do local. O cenário é visualmente interessante e complementa bem a narrativa, transmitindo um clima de comunidade e troca. Os leitores poderão perceber o contraste entre a simplicidade do local e a complexidade dos desafios digitais enfrentados pelo grupo. Rubyana criou os diálogos para a primeira reunião do grupo secreto. Nos diálogos, cada idoso compartilha suas dificuldades e frustrações, e Seu Antônio começa a se abrir para as experiências dos outros. O grupo troca piadas e compartilha truques básicos para lidar com aplicativos, tornando o diálogo leve e divertido. Os diálogos trazem um tom de cumplicidade e empatia, capturando o início da amizade entre os personagens. A cena oferece momentos cômicos e mostra o início de uma parceria importante para o desenvolvimento da trama.