Open hjbortol opened 7 years ago
(3) O que diríamos neste parágrafo além do óbvio? Quero dizer: se temos um argumento interessante para nos restringirmos ao 2d, então falamos, mas se o motivo é apenas 'para simplificar', não vejo motivo para este parágrafo.
(4) Eu simpatizo muito com esta ideia! Não precisa ser na caixinha, pode ser na seção de aprofundamentos. Eu gastaria mais energia apresentando a terceira dimensão em coordenadas e depois, em uma ou duas linhas, falaria das dimensões maiores.
Caros,
A BNCC nada fala de vetores em 3D e o material até agora não trata disto. Assim,
(1) Vamos fazer só no plano? Conversando aqui com Wanderley, a posição é sim, para simplificar.
(2) De qualquer modo, vale a pena dar uma olhada nos livros de Física para ver a necessidade do 3D.
(3) De qualquer modo, não valeria a pena mencionar nossa escolha pelo 2D para o professor (em um parágrafo)?
(4) De qualquer modo, poderia haver um box informativo no final falando do 3D e como via coordenadas, é possível ir para o 4D, 5D, 11D!
O que acham?