Valutando le correzioni ci stiamo accorgendo che sarebbe utile avere una possibilità in più per i punteggi, vale a dire "esercizio vuoto" (per esempio segnato con "vuoto" o ∅). Ci siamo già accorti che è utile averlo separato dallo zero, anche correggendo compiti cartacei, per almeno due motivi:
se in un esercizio un partecipante scrive qualcosa ma viene valutato zero, a chi legge i punteggi resta sempre il dubbio che magari il correttore ha sfogliato di fretta il fascicolo e non ha trovato la soluzione.
se in un esercizio vuoto resta il punteggio di default - , a chi legge resta il dubbio che l'elaborato non sia stato corretto. Per esempio quando c'è una sfilza di vuoti, tipo in A7 WC.
Valutando le correzioni ci stiamo accorgendo che sarebbe utile avere una possibilità in più per i punteggi, vale a dire "esercizio vuoto" (per esempio segnato con "vuoto" o ∅). Ci siamo già accorti che è utile averlo separato dallo zero, anche correggendo compiti cartacei, per almeno due motivi: