siebert-2003 (1-30): Präsentation Konstruktivismus.

[VerenaHeld]

• [ ] Vorbereitung einer 10-min. Präsentation zu den Texten von siebert-2003;
• [ ] Notieren von Diskussionsfragen.

[willie97]

Das übernehme ich dann mal :100: :yum:

[maxheld83]

@willie97 :tada:

[VerenaHeld]

Super @willie97! :smile: Wenn dich beim Lesen so ein existenzielles Gruseln packt, keine Sorge, das ist ganz normal beim Konstruktivismus. :wink: Vielleicht hast du es schon gesehen, am Ende des Textes ist ein Glossar, das könnte beim Lesen und Zusammenfassen hilfreich sein.

[maxheld83]

alte Soziologen-Weisheit: Nie den Stuhl dekonstruieren auf dem man sitzt. (Wobei her geht es ja um pädagogischen/psychologischen Konstruktivismus; was verwandt-aber-anders ist. Wollte nur den Kalauer los werden)

[VerenaHeld]

:laughing: Och, Schule (mitsamt Sitzmobiliär) kann man auch wunderbar dekonstruieren. Können wir ja hier mal mit @willie97 versuchen. :wink: Aber ob die dadurch demokratischer wird, das ist die große Frage!?

[willie97]

Ohja das ist echt nicht leicht zu lesen, im Gegenteil es gruselt einen wirklich :laughing: Ich pack mir das Glossar jetzt mal, eventuell ergibt der gesamte Text dann einen Sinn für mich :laughing:

@VerenaKasztantowicz @maxheld83

[willie97]

@maxheld83 @VerenaKasztantowicz Soll ich mich Allgemein auf den Konstruktivismus beziehen oder mich auf alle Felder des Konstruktivismus beziehen?

[willie97]

Es gibt ja verschieden Felder: "Lernen und Bildung" - "Nachhaltigkeit des Lernens" - "Was ist Lernen, eine endlose Frage" :) Gibt es etwas, worauf ich mich konzentrieren sollte oder meinen Schwerpunkt setzen sollte?

[VerenaHeld]

@willie97: Die Präsentationen haben eigentlich alle den Zweck, den Kurs kurz und knapp über den Inhalt des gesamten Textes aufzuklären. Was denkst du, sollten die anderen Teilnehmer_Innen aus dem Siebert-Text (von S. 3 bis 30) erfahren? Bedenke, dass einige ihn gar nicht gelesen haben werden... Du könntest dich beispielsweise auf 2 Punkte konzentrieren:

1. Was Konstruktivismus (als Denkrichtung) allgemein ausmachst (mit den Grundbegriffen, die dir für notwendig erscheinen)
2. Was für Konsequenzen der Konstruktivismus für das Lernen hat (hier besonders der Vergleich zwischen normativem versus interpretativem Paradigma)

Konnte dir das schon mal etwas helfen? :smiley:

[willie97]

Ich zum Beispiel finde den Abschnitt "Was ist lernen, eine endlose Frage" sehr interessant, da Schacter die gedanklichen Vorgänge total gut beschreibt und ich sie super gut nachvollziehen kann :)

[willie97]

Ja, vielen Dank :) Jetzt hab ich schonmal eine ungefähre Vorstellung :)

[VerenaHeld]

@willie97, nur zur Erinnerung: Damit @maxheld83 und ich unsere Kursvorbereitung mit den Präsentationen abstimmen können, hatten wir hier https://github.com/BildungBegabung/emile/wiki/Vorbereitung geschrieben, dass ihr eure Präsentationsmaterialien bitte bei Dropbox o.ä. hochladen und uns einen Link per Mail schicken oder den Link hier posten sollt. Wenn Fragen dazu sind, einfach nochmal melden. :speech_balloon:

[willie97]

Moin Moin :) Wenn ich die PPP auf Dropbox hochlade und den Ordner freigebe muss ich dich ( @VerenaKasztantowicz ) als "Freund" haben. Ich muss dich also hinzufügen:) Ich brauch deinen Accountnamen somit also :+1: ;)

[willie97]

Dooooch nicht :)! Ich habs herausgefunden wie es geht.. hier also zu der Link zu meiner Präsentation!!

https://www.dropbox.com/s/jkecqbup19btvgg/Konstruktivismus.pptx

@VerenaKasztantowicz @maxheld83

[VerenaHeld]

@willie97, das sieht ja vielversprechend aus, ich freue mich auf deine Präsentation! Könntest du die Datei nur nochmal als PDF speichern und diese Version mit Link hochladen? (Damit keine Anzeigefehler auf anderen Geräten entstehen) Danke!

[willie97]

https://www.dropbox.com/s/bo4icdxrhu4p2vu/Konstruktivismus1.pdf

;))) @VerenaKasztantowicz

[VerenaHeld]

Dank dir @willie97 !

PS: Ich schwöre, ich habe den Siebert-Text nicht ausgewählt, weil der Herr so fotogen ist. :wink:

[willie97]

hahaha das habe ich ir schon fast gedacht :D @VerenaKasztantowicz