week 02 回覆

[azole]

整體做得很好，超乎預期，可以整學期...整個工程師生涯，都基於這個標準上，繼續努力嗎！

Fib

• 關於 fib 的測試結果，做得非常好，週四上課時，可以請你上台分享你是怎麼做的嗎？
• 根據你的結果，可以試著分析一下為什麼 recursive 這麼慢嗎？
• 以下程式碼，既然 if, else if 都已經有 return 了，還需要 if/else 嗎？ 程式碼是否可以再更精簡一點？

  function iterative_fib(n) {
  if (n === 0) return 0;
  else if (n === 1) return 1;
  else {
  let a = 0,
    b = 1,
    c;
  for (let i = 2; i <= n; i++) {
    c = a + b;
    a = b;
    b = c;
  }
  return c;
  }
  }

• 作法 3 動態規劃，有沒有可能連空間都省下來？

sum

你用了 forEach, map, reduce, reduceRight, filter + reduce 這幾種寫法來做，非常好，那你覺得哪一種比較恰當呢？

Stack

• 測試做得很好！
• 這個寫法上能不能更精簡一點？

  isEmpty() {
  // TODO
  if (this.#items.length === 0) {
    return true;
  } else {
    return false;
  }
  }

[ChenTim1011]

謝謝老師的鼓勵，我可以上台分享。

[azole]

今天謝謝你的分享，你多補充的部分，又再度超乎我的預期，你真的把作業的標準給拉高了，但這樣很好，希望全班可以一起進步！

你壓力測試結果的那張圖跟你的是，我可以匿名（不會透露你是誰）的方式分享在我的社群平台嗎？ （順道幫政大學生廣告一下！）

[ChenTim1011]

好沒問題，今天也很謝謝老師願意給我機會上台，很特別的體驗。我是個性比較內向害羞的人，上台解釋還有很大的進步空間，需要不斷練習。但老師提到工程師溝通很重要，這是我要面對的問題。 每次聽老師上課彷彿醍醐灌頂，不管是心態面，還是技術面都有不同的收穫，也發現自己很多不足的地方，老師的課真的很棒，也提前祝老師教師節快樂!

[azole]

謝謝你願意讓我分享，這是分享的貼文，有任何需要調整的地方都請再讓我知道。

你這次上台分享已經很棒了，再多練練、不要太緊張就好，也祝你週末愉快！（但還是要寫作業 XD）

這週份的政大學生小故事（每週一篇炫耀文？），這是學生在作業 2 做的測試，經過他同意後分享。

他第一週的作業表現不算突出，但在第二週上課後，不但主動回頭重新補充了第一週的作業，在第二週也做出了超過我預期的成果。我只要求他們寫出可以計算費波納係數的函式，如果可以多寫幾種寫法看看。這位同學不但寫了多種寫法，還對這些寫法做了效能上的測試，親自驗證了遞迴法其實是比較沒有效率的。雖然紙上的分析我們就能知道這件事，但願意動手去驗證，而不是只有「聽老師說」、「聽 AI 說」，這真的非常值得嘉獎跟鼓勵。

他的作業也不算完美（或者說，也根本沒有完美的作業），我對他的作業成果提出了一些可以討論的問題，也邀請他上台分享。他上台分享時，又再次讓我驚艷到，因為他不但在不到一天的時間，研究了我提出來的問題，也放進了上台的分享中，也自己針對作業二做了一個心得總結，其中有一句話是「當我有好幾個不同的選擇，我選擇的理由是什麼？我要如何來支持我的選擇?」能透過他分享這句話給其他同學，真的是太棒了。我總想著學生們在職涯中，始終會走到要提出方案、要去說服長官、其他團隊成員、甚至是客戶的高度，所以技術之外，我非常要求他們報告的「寫作能力」與表達能力，而作為工程師，能用程式執行的結果來證明，這是非常好的做法。

或許對業界工作很久的朋友來說，這沒什麼、應該的，但他才大學生而已耶，我念大學的時候，並不是很優秀的學生，我在他這個時候，完全不知道可以這樣做。所以，對我來說，他願意這樣做、自己還得出這樣的結論，真的很了不起啊。後來他跟我分享，其實過去他的學習態度不算好，到現在大四了，其實能力是落後於其他同學的，但他很喜歡我的課，希望自己能透過這門課好好學習，持續進步下去，而他自己其實也不擅長上台，但感謝我給他上台分享的機會，他會努力練習表達與溝通的。

我回覆他，任何時候開始都是好的開始。好像很淡定的回覆，但教師節前收到這種訊息，我心裡超級激動的好嗎！這比任何祝福都有力道，雖然改作業很辛苦，但學生能接收到我的心意，真的是讓人甘之如飴。（不管是在資展、AppWorks School 或是現在到政大，所有的作業我都是一份一份親自批改、親自給回覆，不委託他人、不自動化，很不工程師 XD 但我會透過「作業」去了解我每一個學生，知道我可以給他什麼、我可以怎麼修正下一節課的內容，但這真的超級辛苦 QQ）

而回覆他的同時，我心裡也覺得，年輕真好，還有時間，前途無限。也把這句話回給我自己，任何時候開始都是好的開始。

祝各位當老師的朋友們，教師節快樂！