Like I'm not exaggerating:
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│ ├── De-Pseudonymisierung in Teams
│ ├── Interfakultative Einrichtungen
│ │ ├── Academy for Responsible Research, Teaching and Innovation (ARRTI)
│ │ ├── Angebote anderer Hochschulen
│ │ │ └── Lehrveranstaltungen Eucor - The European Campus
│ │ │ ├── University of Basel
│ │ │ ├── University of Freiburg
│ │ │ ├── University of Haute-Alsace
│ │ │ └── University of Strasbourg
│ │ ├── Berufliche Ausbildung (PEBA)
│ │ │ ├── Ausbildung Industriemechaniker 1. Lehrjahr Grundausbildung Jahrgang 2022
│ │ │ └── Lernportal
│ │ ├── Carl Benz School of Engineering
│ │ ├── FIMA
│ │ │ └── SAP - Berichtswesen (Business Warehouse)
│ │ ├── Fachschaften
│ │ │ ├── Fachschaft Architektur
│ │ │ ├── Fachschaft Bauingenieurwesen
│ │ │ ├── Fachschaft Chemie und Biowissenschaften
│ │ │ ├── Fachschaft Elektro- und Informationstechnik
│ │ │ │ └── LaTeX-Kurs für Studierende - Fachschaft Elektro- und Informationstechnik
│ │ │ ├── Fachschaft Geistes- und Sozialwissenschaften
│ │ │ ├── Fachschaft Geowissenschaften
│ │ │ ├── Fachschaft Maschinenbau-Chemieingenieurwesen
│ │ │ │ └── Exkursionen
│ │ │ ├── Fachschaft Mathematik-Informatik
│ │ │ └── Fachschaft Wirtschaftswissenschaften
│ │ │ └── Fachschaft Wirtschaftswissenschaften
│ │ ├── Forschungsdatenmanagement (FDM)
│ │ ├── Forschungszentrum Informatik (FZI)
│ │ │ └── Forschungszentrum Informatik - Homepage
│ │ ├── Helmholtz-Kolleg Energieszenarien
│ │ │ └── Helmholtz-Kolleg Energieszenarien - Homepage
│ │ ├── Hochschulgruppen
│ │ │ ├── Engineers Without Borders Karlsruhe (EWB) - Sri Lanka
│ │ │ ├── Hochschulgruppe fuks e. V.
│ │ │ │ └── Hochschulgruppe fuks e. V.
│ │ │ └── Hochschulsport Schach
│ │ ├── House of Competence (HoC)
│ │ │ ├── HoC-Dozierende@ILIAS
│ │ │ ├── HoC-Mentoring
│ │ │ ├── HoCampus
│ │ │ ├── House of Competence Homepage
│ │ │ ├── Lernlabor@ILIAS
│ │ │ ├── Methodenlabor@ILIAS
│ │ │ ├── Onlinekurs - Professionell Präsentieren
│ │ │ ├── Onlinekurs: Gute wissenschaftliche Praxis
│ │ │ ├── Onlinekurs: Lern- und Arbeitstechniken für das Studium
│ │ │ ├── Onlinekurs: Schreib- und Textkompetenzen
│ │ │ ├── Onlinekurs: Zukunftspläne aushecken - Abenteuer Arbeitswelt, ich komme!
│ │ │ ├── Perspektivenlabor@ILIAS
│ │ │ ├── SS 2018
│ │ │ │ ├── Komplexe Argumentationen verstehen und kritisch hinterfragen
│ │ │ │ ├── Lese- und Schreibtechniken für Abschlussarbeiten
│ │ │ │ ├── Qualitative Methoden: Auswertung qualitativer Daten
│ │ │ │ ├── SS 2018: Onlinekurs: Wissenschaftliches Schreiben (Parallelkurs II)
│ │ │ │ ├── SS 2018: Tutorium Wissenschaftliches Schreiben für BIW und CIW-VT
│ │ │ │ ├── Selbstmanagement, Lern- und Arbeitstechniken 2.0 (SS 2018)
│ │ │ │ ├── Wertebezogenes Wirtschaften
│ │ │ │ ├── Wirtschafts- und Unternehmensethik SS 2018
│ │ │ │ ├── Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften I (Parallelkurs)
│ │ │ │ └── Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften II (Parallelkurs)
│ │ │ ├── SS 2019
│ │ │ │ ├── Datenunfug - Daten kritisch hinterfragen und einordnen
│ │ │ │ ├── Digitale Medien im Studium: Medienkompetent präsentieren
│ │ │ │ ├── Komplexe Argumentationen verstehen und kritisch hinterfragen
│ │ │ │ ├── Philosophische Ambulanz
│ │ │ │ ├── Philosophischer Salon
│ │ │ │ ├── SS 2019: Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW-VT
│ │ │ │ └── Selbstmanagement, Lern- und Arbeitstechniken 2.0
│ │ │ ├── SS 2020
│ │ │ │ ├── Data Literacy: Einführung in qualitative Forschungsmethoden
│ │ │ │ ├── Die Kraft des Loslassens (Online)
│ │ │ │ ├── Ein Kurs
│ │ │ │ ├── Fit für die Abschlussarbeit (online)
│ │ │ │ ├── Schreiblabor Kunstgeschichte (= Professionelles Schreiben in den Geistes- und Sozialwissenschaften)
│ │ │ │ ├── Stärken und Potentiale entdecken und entfalten (Online)
│ │ │ │ ├── Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW-VT (online)
│ │ │ │ ├── Wie Veränderungen gelingen
│ │ │ │ └── Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften
│ │ │ ├── SS 2021
│ │ │ │ ├── 9002016 – Kommunikations- & Verhandlungstraining
│ │ │ │ ├── 9003014 – Data Literacy: Verstehen lernen - Einführung in qualitative Forschungsmethoden
│ │ │ │ ├── 9003026 – Entscheiden, gestalten, Verantwortung übernehmen - Fragen zu Technikethik gemeinsam diskutieren
│ │ │ │ ├── 9004041 – Wissenschaftliches Schreiben mit LaTeX für Neueinsteiger
│ │ │ │ ├── 9004042 – Wissenschaftliches Schreiben mit LaTeX (mit Vorkenntnissen)
│ │ │ │ ├── 9093051 – Data Literacy: Raus aus dem Datenchaos! Wie manage ich meine Forschungsdaten?
│ │ │ │ ├── Einführung „(Wissenschaftliches) Präsentieren & Kommunizieren“ für Studierende der Biologie
│ │ │ │ ├── Kommunikation im Projekt - reflektieren und verbessern
│ │ │ │ ├── Onlinekurs: Schreib- und Textkompetenzen
│ │ │ │ └── Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW-VT (online)
│ │ │ ├── SS 2022
│ │ │ │ ├── 9001051 – Stressmanagement
│ │ │ │ ├── 9002016 – Kommunikations- und Verhandlungstraining
│ │ │ │ ├── 9003016 – Collaborative Software Design für Naturwissenschaftler*innen
│ │ │ │ ├── 9004038 – Onlinekurs: Recherchekompetenzen
│ │ │ │ ├── 9004046 – Ausdruck und Stil im wissenschaftlichen Kontext (für Masterstudierende)
│ │ │ │ ├── 9005322 – Selbstführungskompetenz: Herausforderungen auf dem Weg zu den eigenen Zielen meistern
│ │ │ │ ├── 9005441 – Reinventing work: Arbeit & Zeit neu denken und gestalten
│ │ │ │ ├── 9093014 – Data Literacy: Einführung in qualitative Forschungsmethoden
│ │ │ │ └── 9093051 – Data Literacy: Raus aus dem Datenchaos! Wie manage ich meine Forschungsdaten?
│ │ │ ├── SS 2023
│ │ │ │ ├── 9003013 – ARS REFLECTIONIS. Verantwortlich denken und handeln in Technik, Wissenschaft und Innovation
│ │ │ │ ├── 9003016 – Collaborative Software Design für Naturwissenschaftler*innen
│ │ │ │ ├── 9003023 – Data Literacy: Maschinelles Lernen verstehen
│ │ │ │ ├── 9004016 – Einführung in das Wissenschaftliche Schreiben für Studierende der Informatik
│ │ │ │ ├── 9004017 – Kollaboratives Schreiben
│ │ │ │ ├── 9004031 – Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften
│ │ │ │ ├── 9005133 – Wie dein Körper mit dir kommuniziert: Eine Einführung
│ │ │ │ ├── 9005322 – Selbstführungskompetenz: Herausforderungen auf dem Weg zu den eigenen Zielen meistern
│ │ │ │ └── Onlinekurs: Wissenschaftssprache
│ │ │ ├── STUDIUM@HoC
│ │ │ ├── Semesterübergreifende Veranstaltungen
│ │ │ ├── Training for buddies @HoC
│ │ │ ├── WS 17-18
│ │ │ │ ├── Ausdruck und Stil im wissenschaftlichen Kontext (für Masterstudierende)
│ │ │ │ ├── Collaborative Software Design für Physiker*innen WS 17-18
│ │ │ │ ├── Einführung in das wissenschaftliche Schreiben (offen für alle Fächer)
│ │ │ │ ├── Lese- und Schreibtechniken für Abschlussarbeiten
│ │ │ │ ├── Qualitative Methoden: Auswertung qualitativer Daten
│ │ │ │ ├── Selbstmanagement, Lern- und Arbeitstechniken 2.0 (WS 17-18)
│ │ │ │ ├── WS 2017-2018: Onlinekurs: Wissenschaftliches Schreiben (Parallelkurs I)
│ │ │ │ ├── WS 2017-2018: Tutorium Wissenschaftliches Schreiben für BIW und CIW-VT
│ │ │ │ ├── Wissenschaftliches Arbeiten in und mit Bibliotheken - bevorzugt für Geist-Soz-Studierende
│ │ │ │ ├── Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften I (Parallelkurs)
│ │ │ │ ├── Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren in den Natur- und Ingenieurswissenschaften (Schwerpunkt Physik)
│ │ │ │ └── Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren in der Physik und Meteorologie
│ │ │ ├── WS 18-19
│ │ │ │ ├── Ausdruck und Stil im wissenschaftlichen Kontext (für Masterstudierende)
│ │ │ │ ├── Datenauswertung mit qualitativer Inhaltsanalyse
│ │ │ │ ├── Digitale Medien im Studium: Medienkompetent präsentieren
│ │ │ │ ├── Komplexe Argumentationen verstehen und kritisch hinterfragen
│ │ │ │ ├── Lebenskunst für Ingenieur*innen
│ │ │ │ ├── Lese- und Schreibtechniken für Abschlussarbeiten
│ │ │ │ ├── Orientierung zur Selbstorientierung
│ │ │ │ ├── WS 2018-2019: Onlinekurs: Wissenschaftliches Schreiben (Parallelkurs I)
│ │ │ │ ├── WS 2018-2019: Onlinekurs: Wissenschaftliches Schreiben (Parallelkurs II)
│ │ │ │ ├── WS 2018-2019: Tutorium Wissenschaftliches Schreiben für BIW und CIW-VT
│ │ │ │ └── Wertebezogenes Wirtschaften
│ │ │ ├── WS 19-20
│ │ │ │ ├── (Big) Data Analytics - Potenziale und Herausforderungen
│ │ │ │ ├── Achtsame Wirtschaft
│ │ │ │ ├── Datenauswertung mit qualitativer Inhaltsanalyse
│ │ │ │ ├── Komplexe Argumentationen verstehen und kritisch hinterfragen
│ │ │ │ ├── Selbstmanagement, Lern- und Arbeitstechniken 2.0
│ │ │ │ ├── Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW-VT
│ │ │ │ └── Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften
│ │ │ ├── WS 20-21
│ │ │ │ ├── Achtsame Wirtschaft (Präsenz)
│ │ │ │ ├── Data Literacy: Potenziale und Herausforderungen von (Big) Data Analytics (Online + Präsenz)
│ │ │ │ ├── Fit für Studium und Beruf - Präsentationskompetenz HoC
│ │ │ │ ├── Selbstführungskompetenz: Herausforderungen auf dem Weg zu den eigenen Zielen meistern (Online)
│ │ │ │ ├── Tutorium Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren für BIW und CIW-VT (online)
│ │ │ │ ├── Wissenschaftliches Schreiben in den Natur- und Ingenieurwissenschaften
│ │ │ │ └── „Bist du bereit…? Mit Methoden des Projektmanagements den Studienabschluss meistern“ (Online + Präsenz)
│ │ │ ├── WS 21-22
│ │ │ │ ├── 9001051 – Stressmanagement
│ │ │ │ ├── 9001069 – Motivation verstehen und motivationale Kompetenz entwickeln
│ │ │ │ ├── 9002011 – Präsentationstraining
│ │ │ │ ├── 9003026 – Liebe machen? Liebe, KI und Robotik
│ │ │ │ ├── 9003051 – Data Literacy: Raus aus dem Datenchaos! Wie manage ich meine Forschungsdaten?
│ │ │ │ ├── 9004016 – Einführung in das wissenschaftliche Schreiben für Studierende der Informatik
│ │ │ │ ├── 9004029 – Die Bachelor- und Masterarbeit in den MINT-Fächern
│ │ │ │ ├── 9004042 – Wissenschaftliches Schreiben mit LaTeX (mit Vorkenntnissen)
│ │ │ │ ├── 9004046 – Ausdruck und Stil im wissenschaftlichen Kontext (für Masterstudierende)
│ │ │ │ ├── 9004902 – Wissenschaftliches Schreiben in der Geophysik - ZUGANGSBESCHRÄNKUNG
│ │ │ │ ├── 9005322 – Selbstführungskompetenz: Herausforderungen auf dem Weg zu den eigenen Zielen meistern
│ │ │ │ └── 9005410 – Achtsame Wirtschaft
│ │ │ └── WS 22-23
│ │ │ ├── 9002362 – Kommunikations- und Verhandlungstraining
│ │ │ ├── 9003012 – Bedienungsanleitung für klares Denken: Argumente verstehen und hinterfragen können
│ │ │ ├── 9003020 – Data Literacy: Basics empirischer Forschung
│ │ │ ├── 9003024 – Data Literacy: Potenziale und Herausforderungen von (Big) Data Analytics
│ │ │ ├── 9004016 – Einführung in das wissenschaftliche Schreiben für Studierende der Informatik
│ │ │ ├── 9004046 – Ausdruck und Stil im wissenschaftlichen Kontext (für Masterstudierende)
│ │ │ ├── 9004998 – Wissenschaftliches Schreiben und präsentieren in der Geophysik - ZUGANGSBESCHRÄNKUNG
│ │ │ ├── 9005142 – Resilient am Studienende - Wie du gestärkt in die Arbeitswelt startest
│ │ │ ├── 9005410 – Achtsame Wirtschaft
│ │ │ ├── 9093027 – Data Literacy: Raus aus dem Datenchaos! Wie manage ich meine Forschungsdaten?
│ │ │ └── Onlinekurs: Wissenschaftssprache
│ │ ├── Innovations- und Relationsmanagement (IRM)
│ │ │ ├── CRM - intern für MA von IRM
│ │ │ ├── Dokumentation
│ │ │ ├── Netzwerk KIT-Alumni
│ │ │ └── Relationship Management - Homepage
│ │ ├── Interfakultatives Forum
│ │ ├── International Department gGmbH
│ │ │ ├── SS 2021
│ │ │ └── WS 20-21
│ │ │ └── IoT Technologies & Platforms
│ │ ├── KIT-Bibliothek
│ │ ├── KIT-Graduate School
│ │ │ ├── Cultures of Knowledge
│ │ │ │ └── SS 2021
│ │ │ ├── Enabling Net Zero (ENZo)
│ │ │ │ ├── Datenschutz - data privacy - Bitte beachten!
│ │ │ │ ├── ENZo Website
│ │ │ │ ├── SS 2022
│ │ │ │ ├── SS 2023
│ │ │ │ └── WS 2022-23
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