Open ComacQ opened 4 years ago
Merci pour tous ces retours ! On a un joueur qui a trouvé une faille en déplaçant des élèves entre plusieurs maisons, qui permet de cumuler les bonus des maisons. On a aussi d'autres retours sur les fiches d'élèves, on s'y penchera dessus un peu plus tard, étant donné que ce bug n'est pas "majeur" (on n'a qu'un seul dev ^^). Le jeu est en accès anticipé, et nous ne pensions pas être remarqué si tot par un youtubeur. C'est à double tranchant, on a une grosse pression de la communauté qui en demande toujours plus (mais on a de chouettes suggestions qui ont permis d'ajouter pleins de choses au jeu) mais on a aussi tout pleins de testeurs qui nous aident à traquer tous les bug, et ça ça nous fait gagner énormément de temps :D Il y a clairement un manque de feedback, que ce soit sur l'efficacité des salles et des équipements ainsi que leurs améliorations... Il y a du contenu à ajouter : plus d'avenirs, plus d'événements, plus d'effets à gérer (oh oh, serait ce un avant gout de la prochaine maj?!), du rééquilibrage sur les points de prestige et la gestion de l'or, plus de gestion de salles (privatiser des dortoirs par ex), plus de quêtes, etc. On travaille sur tout ça :) Merci beaucoup pour ton soutien !
Même problème pour moi. Les portraits lors du recrutement des élèves se décale et se dézoome.
Si le bug persiste après un redémarrage, envoyez nous vos sauvegardes, ça nous aide énormément ! PC : C:\Users\user\AppData\LocalLow\Sneaky Yak Studio\Spellcaster University Mac : ~/Library/Application Support/Sneaky Yak Studio/Spellcaster University/Saves merci beaucoup !
Même problème sur l'affichage seulement des fiches d'élèves et professeurs avec l'impossibilité de les ouvrir depuis le menu de gestion des maisons. (je n'ai pas tester le changement de maison pour les bonus)
Je joins ma sauvegarde car malgré un arrêt complet du jeu et une relance, le problème persiste. save.zip
merci beaucoup !
De rien ! Ravie de participer, j'adore ce jeu et j'ai hâte de découvrir la suite.
J'ai une simple remarque : la quête de l'archimage présente à mon sens une erreur de position. Soit elle arrive trop tôt ( pour l'instant systématiquement au début de la partie) ce qui est pratique pour optimiser l'école et la réussir mais ce qui ne nous permet pas d'avoir les 50 de prestige nécessaire à la troisième option de dialogue. Soit elle est placé plus Tard pour déverrouiller la possibilité de la 3eme option de dialogue avec les 50 de prestige mais ronge sur le temps pour organiser convenablement l'école.
En tout cas très bon travail. Le jeu paye pas de mine mais est bourré de détails qui le rendent mage et passionnant. L'idée est simple et vous en avez fait une pépite. Mes félicitations au développeur ( j'ai cru comprendre qu'il n'y en avait qu'un) et a toute l'équipe pour le design, les possibilités et la qualité bien qu'en accès anticipé.
Le mar. 24 mars 2020 17:04, Neelan22 notifications@github.com a écrit :
merci beaucoup !
— You are receiving this because you commented. Reply to this email directly, view it on GitHub https://github.com/JulienNigon/SpellcasterUniversity-Bug-Report/issues/936#issuecomment-603331708, or unsubscribe https://github.com/notifications/unsubscribe-auth/AO4SQAYDSDG7I6AIEDUGYZTRJDK2BANCNFSM4LNZU5JQ .
Merci beaucoup pour tous tes compliments, je passe le message au dev ;) En fait, pour la quête de l'archimage (comme toutes les quêtes), elle arrive en début de partie, surtout pour laisser au joueur le temps de s'adapter. Il apparaît effectivement que la condition 50 prestige soit peu adaptée. On va regarder ça.
Procédure : gestion des classes -> affichage des profils des élèves, déplacements des élèves entre différentes "maisons" . -> Les descriptifs des élèves applicants s affichent alors par la suite tous dézoomés. -> Impossible de réouvrir les descriptifs d éleves depuis la section des maisons par la suite.
Ce bug est réglable très facilement : sauvegarder/ charger et tout rentre dans l ordre. Mais je croyais avoir découvert une subtilité de gameplay sympathique (mettre les élèves dans telle puis telle puis telle maison pour qu ils récupèrent tous les bonus qui y sont liés (move speed avec magie de la nature etc )).
Par ailleurs je ne suis pas sur à 100% de ce que j avance mais il m a semblé que des élèves sans maitrise de la magie de la nature se retrouvaient avec certaines es améliorations, au moment du problème j avais fait l erreur d acheter ce talisman move speed en x2 ça a peut etre joué.
Je me permet quelques autres commentaires/ suggestions, plutot que de faire 17 posts différents (pardon si c est un problème).
Il serait interessant de pouvoir avoir un suivi des items(d'améliorations des élèves ) possédés puisqu ils ne sont apparement pas cumulables et que le jeu nous les repropose. Envisagez vous d instaurer un système de classes ou que les élèves soient filtrables par années d étude pour qu on puisse en avoir un meilleur controle ? Ou par exemple pouvoir accorder l accès exclusif à cette salle ou étage à telle maison, tandis qu'une autre salle moins avancée sera dédiée aux maisons qui s'y intéressent de manière plus superficielle .
équilibrage :
A l heure actuelle j'ai l impression qu'il y a plusieurs manières de jouer qui peuvent s offrir à nous mais elles n'ont pas l air d etre toutes égales je manque peut etre d expérience pour avoir le recul nécessaire. Ce que je regrettais, d'ou ma question précédente, c'est qu à partir d un certain nombre d élève on va forcémment perdre le controle sur leurs déplacement ainsi pourront ils fréquenter des élèves pleins de défauts perturbant leur études ou aller dormir à un dortoir bien trop éloigné car il n était pas libre au bon moment . J ai l impression que à un certain nombre d élève on perd une partie du controle qu'on pouvait espérer avoir. Et pour le moment le certain nombre d élèves permet des gains d or et de mana plus réguliers que un petit groupe efficace, c'est d autant plus vrai pour le prestige. Je n'ai pas d idée très claire concernant les gains d or, à part peut etre faire travailler les élèves ans un type de salle dont les gains vont varier selon leur expertise ? Mais concernant le prestige je me dis qu'il devrait peut etre y avoir "plus " de difficulté à maximiser le potentiel d un élève mais que les avenirs les plus exceptionnels pour ces élèves devraient occtroyer d avantage de prestige de sorte à pouvoir partir sur différents type d école, (concentrée sur un petit nombre d éleves à l avvenir exceptionnel ou un plus grand nombre à l avenir correct ) . J ai mis le "plus " de difficulté entre guillemets car je n'arrive pas pour le moment à produire des archimages par exemple (en essayant cette stratégie du changement de maison pour faire qu un élève va focus les différents enseignements de sortes à débloquer les bonus affiliés et apprendre plus rapidement ). Je ne trouve ça aucunement dommage que j'ai à me creuser la tete pour essayer de produire cet archimage mais du coup je m entete un peu à prendre cette quete systématiquement, pourtant bien plus dure pour moi que certaines autres.
Merci pour votre jeu je l apprécie beaucoup, bon courage!