《精进》

[LeeKeifon]

01 时间之尺

[LeeKeifon]

02 寻找心中的“巴拿马”

[LeeKeifon]

03 即刻行动

[LeeKeifon]

04 怎样的学习，才能能够直面现实

找到学习的向导——向自己提问

1.摘抄

i )一些新的概念

构建知识：个人理解是将新旧知识糅合，可谓基本地构建知识。当能延伸出别的知识，即可有勇气自称“学习者”。

传递——接收

知识的搬运工

ii )给出了没想过的一些问题

• 依凭什么来判断值得记，哪些不值得记？
• 我为什么要看这本教材或者学这门课？只是隐约觉得对自己有用？
• 积累下来的很多知识，是不是不知道怎么应用，只是获得了一点点掌握知识的成就感？

iii )一些触动我的话

给出了一种具体的方法，并进行举例。 提出了实现知识构建的方法论：以四个问题提问的方式来帮助自己糅合新旧知识。

2.感悟

• 这一章的题目叫“怎样的学习，才能够直面现实”，用我的话来通俗地描述，就是“怎么样学习才有实际用处？” 在这一节中，作者提到了许多我以前没想到过的问题，也用文字唤起我内心的隐藏感受。按照作者所言，真正的”学习者“不应仅当知识的“搬运工”，而应以一个核心的概念(或称为问题)去组织自己的知识。那么，针对这节内容，我认为用这样两个问题统领和延续比较合适——学习是为了什么？怎样的学习才能达成目的？
• 写作过程中，除了总结晦涩的原理，还需要用不同角度的例子去讲解，才能做到深入浅出。尽管例子时常显得片面，但我们可以尽可能多地从不同方面，去进行展示，这样学起来也会更加容易。讲完例子后，再以例子为源，再一次简单地凝练，类似于总分总的结构。

不要只做信息的搬运工

1.摘抄

i )一些新的概念

ii )给出了没想过的一些问题

iii )一些触动我的话

2.感悟

• 似乎现在的我，每个时刻阅读都只能关注一个层次的内容，无法跨越三个层次同时进行。也许，用更具体的方法帮助自己去阅读学习，便是每部分读2~3遍。