ralferlebach
commented
3 months ago O-Ton Rückmeldung aus dem Dez. 6, zum Verständnis, warum wir das hier einfordern:
"Das Feedback hätte ich mir gerne detaillierter gewünscht, ggf. als Option mit mehr Details. So, wie ich vielleicht auch einen Test zurück bekommen hätte, wo mir vielleicht auch direkt die richtige Antwort markiert worden wäre. Gut fand ich die direkte Ansprache. Mir wurden jedes Mal verschiedene Online-Kurse angeboten (gut), die ich ein bisschen durchgeklickt habe. ...
Irritierend fand ich die sehr technisch wirkende „Ergebnis-Details“. Mit „-1,94 (Standardfehler 0,57)“ kann ich nichts anfangen, ebenso wenig wie mit „Fähigkeits-Score“. Da hatte ich mir andere Details erwartet. Das würde ich als Studi nicht verstehen und das würde mich alles andere als motivieren. Vielleicht kann man das sprachlich anders kommunizieren?
Noch weniger motivierend fand ich die auch technisch wirkende Erläuterung bei „Lernfortschritt“. Gründe ähnlich wie oben. Hier wäre ein Text motivierend in Richtung: „Toll, dass (Sie) Du nach dem ersten Test Dir den Kurs xyz angeschaut hat. Ich/Wir hoffen, dass Dir das geholfen hat. Es war gut, dass Du den Test noch einmal ausprobiert hast. Im Vergleich zum ersten Test hast Du besser/ähnlich/schlechter abgeschnitten. Das kann verschiedene Gründe haben usw.“
Den Mehrwert der Information bei „Quizverlauf“ wäre mir als Studi nicht deutlich geworden, auch sehr technisch….Vielleicht habe ich das aber auch nicht verstanden: Sind das quasi „interne“ Infos oder soll das an mich als Studi wenden. Dann bitte anders;)
Also: Ich hatte mir sprachlich „persönlicher“ oder „näher“ wirkendes Feedback gewünscht, das würde mich als Studi weniger abschrecken. Ich weiß nicht, wie weit die Entwicklungen in Richtung Bot gehen, das könnte sonst eine optionale Unterstützung sein."
Überarbeitung Statistik im Feedback.pdf