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随着新学期 OSS101 课程的开设,可以开始推动开源系列教材的编写工作。结合”开源教育全景图“和“开源成长路径”,将本系列开源教材编写工作做如下定位:
基于上述考虑,做如下三个具体内容的安排:
一、拥抱开源(给所有人的开源通识文化课)
该部分作为一本面向全体学生的通识教材,以开源技术和开源思维为两条主线,认识开源项目,普及开源文化,传递开源精神,规划如下 7 个章节的内容:
1、拥抱开源世界
2、拥抱开源项目
3、拥抱开源社区
4、拥抱开源生态
5、拥抱跨学科开源
6、拥抱开源软件工程
7、拥抱开源数字生态学
8、拥抱开源创新
二、贡献开源(全球开发者数字协作新思维)
该部分作为一本面向开发者的开源协作入门课程,以 GitHub 作为实践平台。
1、开源软件开发基础
2、开发者工具箱
3、开发者的 Git
4、个人软件开发
5、团队开源协作
6、DevOps 开发模式
7、高效能软件交付
8、安全软件交付
三、发展开源(数字商业时代的开放式创新)
该部分作为面向企业 OSPO 的开源治理与运营知识体系,及其对应的工具箱。可以从一个工商管理的视角来组织材料。
1、开源战略
2、行业开源与开源供应链
3、企业开源:商业化
4、企业开源:治理
5、企业开源:运营
6、企业开源:人才
7、企业开源案例研究
8、基金会开源案例研究
基于上面的内容,分解三个子任务进行追踪:
该系列教材的迭代与展现形式,请参考:https://github.com/X-lab2017/open-wonderland/issues/335
而去年的基础性工作,尽量进行参考与融合:https://github.com/X-lab2017/open-wonderland/issues/292
章节文字整理部分:
视频图文整理部分:
随着新学期 OSS101 课程的开设,可以开始推动开源系列教材的编写工作。结合”开源教育全景图“和“开源成长路径”,将本系列开源教材编写工作做如下定位:
基于上述考虑,做如下三个具体内容的安排:
一、拥抱开源(给所有人的开源通识文化课)
该部分作为一本面向全体学生的通识教材,以开源技术和开源思维为两条主线,认识开源项目,普及开源文化,传递开源精神,规划如下 7 个章节的内容:
1、拥抱开源世界
2、拥抱开源项目
3、拥抱开源社区
4、拥抱开源生态
5、拥抱跨学科开源
6、拥抱开源软件工程
7、拥抱开源数字生态学
8、拥抱开源创新
二、贡献开源(全球开发者数字协作新思维)
该部分作为一本面向开发者的开源协作入门课程,以 GitHub 作为实践平台。
1、开源软件开发基础
2、开发者工具箱
3、开发者的 Git
4、个人软件开发
5、团队开源协作
6、DevOps 开发模式
7、高效能软件交付
8、安全软件交付
三、发展开源(数字商业时代的开放式创新)
该部分作为面向企业 OSPO 的开源治理与运营知识体系,及其对应的工具箱。可以从一个工商管理的视角来组织材料。
1、开源战略
2、行业开源与开源供应链
3、企业开源:商业化
4、企业开源:治理
5、企业开源:运营
6、企业开源:人才
7、企业开源案例研究
8、基金会开源案例研究
基于上面的内容,分解三个子任务进行追踪: