Слайд 4. Примеры в виде задач в то время как внутри презентаций ничего такого не разбиралось (не было примера с решенной такой задачей). Тебя впору ненавидеть... как по мне --- бесполезные примеры.
Слайд 7. Опять таки... что поясняют эти примеры?
Короче не буду дальше расписывать. Как по мне тут есть методологическая ошибка состоящая в следующем --- как бы не был прост приём, давать на него задачу изначально не продемонстрировав его хоть на каком то примере плохо... как мне кажется.
Это список задач часть из которых разбираю у доски я, а часть из которых делают на доске студенты. Не обращай внимания, это просто список задач на ранее изложенную теорию, которые надо разобрать.
Слайд 4. Примеры в виде задач в то время как внутри презентаций ничего такого не разбиралось (не было примера с решенной такой задачей). Тебя впору ненавидеть... как по мне --- бесполезные примеры.
Слайд 7. Опять таки... что поясняют эти примеры?
Короче не буду дальше расписывать. Как по мне тут есть методологическая ошибка состоящая в следующем --- как бы не был прост приём, давать на него задачу изначально не продемонстрировав его хоть на каком то примере плохо... как мне кажется.