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其實這個問題我過年本來想寫一篇文章來探討一下，後來懶症發作就沒有繼續了。就像上一篇有人說的一樣，目前程式導師計畫每半年左右一期，只要那個時間點你沒跟上，就要再等半年了。
所以現有的機制必定會有一些人被排除在外，我就沒辦法服務到那一群人。雖然要服務所有人是件不太可能的事，但我想做到至少服務盡量多的人。
如果要解決這個問題，就代表課程的機制要改變，其中一種方向是像 ALPHACamp 那樣做一個學習系統，就可以把課程做的規模化，有新的人加入就開一個新的帳號，課程資源都在系統上面。
做一個學習系統這件事我其實有想過，但當初想一想覺得太麻煩了就先擱置了。
在沒有資源沒有時間的情形之下，也就只能先犧牲一些人，先去服務人數最多的那一群。
接續剛剛談論到的話題，我今天也有想了一下有關學習系統的事。
對我來說最理想的方式是我先自幹一套學習系統然後開源出去，先把最基本的核心功能做好。開源的好處是什麼？好處就是接下來我的學生就可以一起來維護這一套系統，幫自己每天在用的系統送 PR 而且加上新功能。
非相關背景轉職最大的致命傷之一就是沒有實戰經驗，其他的課程通過帶學生做一個很完整的作品來解決這件事情。而我想解決這問題的方向是跟學生一起打造出一個開源專案，這樣我自己本身的教學系統能夠獲益、學生能夠獲益、其他想用這套系統的人也能夠獲益，我自己覺得是一個不錯的解決方案。
但這件事情的難度在於我必須先寫出一個雛形，而且把一些規則給定好才能讓學生來 contribute，要做哪些 task 我也必須先想好，等於說我就是一個 PM 的角色。
聽起來滿有趣的，就先當作一個 idea 放著，以後再來研究可行性如何。
這次回台灣買了一些跟學習相關的書，以後打算在教程式之前先簡單教大家怎麼學習，或不要用「教」這個字好了，而是跟大家分享學習相關的一些知識。
所以接下來偶爾會出現一些書摘，這幾天看的一本叫做：大腦喜歡這樣學
今天來分享 part1：學習與大腦的關係中第一章跟第二章的內容
人的思考其實可以分成兩個模式，專注模式跟發散模式，會有這種模式的可能原因之一是演化，就像小鳥吃東西時一方面必須非常專心在拾起地上的食物（專注），另一方面也要時時關注周遭環境避免受到敵人侵襲（發散），所以要頻繁在這兩種模式之中切換。
專注模式就像是你很認真去思考一個數學問題並且去想出解答，你的方向可能是明確而且單一的，就是一直往這個方向走。有時候這樣子反而更容易解不出來，因為你可能掉進了一個死胡同。
定勢效應以我的理解就有點像是先入為主的感覺，你的大腦已經幫你定了一個方向，而你會被影響所以只往那個方向去走，這就是專注模式下的缺點，可以想成一束直直射出去的光，可以照得很遠但照亮的範圍很小。
發散模式則相反，是一束四面八方往前散開但照不遠的光，可以給你一些大局觀以及讓你發現原本沒想到的東西。書中也讓讀者試了一個有趣的方法，那就是先往後翻，大略看過標題或圖片之類的，先對書中要講的東西有個印象，接著再回來仔細看內容。其實不少速讀相關的書籍很多都有類似的做法。
也提到了為何數學這種抽象的東西不易理解，因為沒有實際的東西可以參考，當我講到「牛」的時候你可以指著現實生活中的牛，但是當我指涉到「加法」時你沒有一個東西可以指著它說：這就是加法。所以在教學中若是能把抽象的東西轉為實體，應該會有幫助於教學。
就像是講同步與非同步都會提到的餐廳例子，或者是講 session 機制會用到的通行證例子都是差不多的，以後在教學時也要盡量提醒自己要想一下能不能把要教的主題具象化，會更幫助學生思考。
知道了專注與發散模式之後，如果想要學習的好，就要在兩種模式當中切換。書中有舉了一些例子，而我自己也有很多例子是相似的。像是我之前從某公司那邊拿到一份演算法相關的考題，不難，是最長遞增子序列跟合併排序，但我太久沒寫了所以看到考題時想了一小時發現解不開，於是就跑去洗澡。洗澡的時候邊洗邊想，洗完澡後花了十分鐘就把兩題都解開了！
所以洗澡真的是可以幫助思考的，因為那時候進入了發散模式，開始往大範圍的地方搜索解法，比之前卡在那邊卡個半小時一小時好多了。還有我有想法的時候通常都是散步，在路上走著走著就突然有了什麼靈感，沒有特別想事情但事情就突然跑出來了！睡覺前也是，躺在床上沒做什麼然後就有了靈感，依照書中的講法應該就是發散模式。
書中也介紹了番茄鐘工作法，專注 25 分鐘以後休息，是一種強迫自己在專注與發散模式之間切換的方法，我自己是沒用過但感覺挺有用的。
這兩章最重要的部分就是介紹專注跟發散模式，兩者的異同以及如何切換。以後當我跟學生說解題卡住可以先去散步或是洗澡時就有科學根據了。
原本想要應景一下貼個分手快樂，後來發現這樣人太差了於是作罷。
分享一首之前突然聽到但很喜歡的歌：James Yang 楊永聰 《溫柔地，暴烈地 》Official Music Video https://www.youtube.com/watch?v=ir9DWodQV1s
到底要服務誰？
其實這個問題我過年本來想寫一篇文章來探討一下，後來懶症發作就沒有繼續了。就像上一篇有人說的一樣，目前程式導師計畫每半年左右一期，只要那個時間點你沒跟上，就要再等半年了。
所以現有的機制必定會有一些人被排除在外，我就沒辦法服務到那一群人。雖然要服務所有人是件不太可能的事，但我想做到至少服務盡量多的人。
如果要解決這個問題，就代表課程的機制要改變，其中一種方向是像 ALPHACamp 那樣做一個學習系統，就可以把課程做的規模化，有新的人加入就開一個新的帳號，課程資源都在系統上面。
做一個學習系統這件事我其實有想過，但當初想一想覺得太麻煩了就先擱置了。
在沒有資源沒有時間的情形之下，也就只能先犧牲一些人，先去服務人數最多的那一群。
有關學習系統
接續剛剛談論到的話題，我今天也有想了一下有關學習系統的事。
對我來說最理想的方式是我先自幹一套學習系統然後開源出去，先把最基本的核心功能做好。開源的好處是什麼？好處就是接下來我的學生就可以一起來維護這一套系統，幫自己每天在用的系統送 PR 而且加上新功能。
非相關背景轉職最大的致命傷之一就是沒有實戰經驗，其他的課程通過帶學生做一個很完整的作品來解決這件事情。而我想解決這問題的方向是跟學生一起打造出一個開源專案，這樣我自己本身的教學系統能夠獲益、學生能夠獲益、其他想用這套系統的人也能夠獲益，我自己覺得是一個不錯的解決方案。
但這件事情的難度在於我必須先寫出一個雛形，而且把一些規則給定好才能讓學生來 contribute，要做哪些 task 我也必須先想好，等於說我就是一個 PM 的角色。
聽起來滿有趣的，就先當作一個 idea 放著，以後再來研究可行性如何。
大腦喜歡這樣學書摘
這次回台灣買了一些跟學習相關的書，以後打算在教程式之前先簡單教大家怎麼學習，或不要用「教」這個字好了，而是跟大家分享學習相關的一些知識。
所以接下來偶爾會出現一些書摘，這幾天看的一本叫做：大腦喜歡這樣學
今天來分享 part1：學習與大腦的關係中第一章跟第二章的內容
人的思考其實可以分成兩個模式，專注模式跟發散模式，會有這種模式的可能原因之一是演化，就像小鳥吃東西時一方面必須非常專心在拾起地上的食物（專注），另一方面也要時時關注周遭環境避免受到敵人侵襲（發散），所以要頻繁在這兩種模式之中切換。
專注模式就像是你很認真去思考一個數學問題並且去想出解答，你的方向可能是明確而且單一的，就是一直往這個方向走。有時候這樣子反而更容易解不出來，因為你可能掉進了一個死胡同。
定勢效應以我的理解就有點像是先入為主的感覺，你的大腦已經幫你定了一個方向，而你會被影響所以只往那個方向去走，這就是專注模式下的缺點，可以想成一束直直射出去的光，可以照得很遠但照亮的範圍很小。
發散模式則相反，是一束四面八方往前散開但照不遠的光，可以給你一些大局觀以及讓你發現原本沒想到的東西。書中也讓讀者試了一個有趣的方法，那就是先往後翻，大略看過標題或圖片之類的，先對書中要講的東西有個印象，接著再回來仔細看內容。其實不少速讀相關的書籍很多都有類似的做法。
也提到了為何數學這種抽象的東西不易理解，因為沒有實際的東西可以參考，當我講到「牛」的時候你可以指著現實生活中的牛，但是當我指涉到「加法」時你沒有一個東西可以指著它說：這就是加法。所以在教學中若是能把抽象的東西轉為實體，應該會有幫助於教學。
就像是講同步與非同步都會提到的餐廳例子，或者是講 session 機制會用到的通行證例子都是差不多的，以後在教學時也要盡量提醒自己要想一下能不能把要教的主題具象化，會更幫助學生思考。
知道了專注與發散模式之後，如果想要學習的好，就要在兩種模式當中切換。書中有舉了一些例子，而我自己也有很多例子是相似的。像是我之前從某公司那邊拿到一份演算法相關的考題，不難，是最長遞增子序列跟合併排序，但我太久沒寫了所以看到考題時想了一小時發現解不開，於是就跑去洗澡。洗澡的時候邊洗邊想，洗完澡後花了十分鐘就把兩題都解開了！
所以洗澡真的是可以幫助思考的，因為那時候進入了發散模式，開始往大範圍的地方搜索解法，比之前卡在那邊卡個半小時一小時好多了。還有我有想法的時候通常都是散步，在路上走著走著就突然有了什麼靈感，沒有特別想事情但事情就突然跑出來了！睡覺前也是，躺在床上沒做什麼然後就有了靈感，依照書中的講法應該就是發散模式。
書中也介紹了番茄鐘工作法，專注 25 分鐘以後休息，是一種強迫自己在專注與發散模式之間切換的方法，我自己是沒用過但感覺挺有用的。
這兩章最重要的部分就是介紹專注跟發散模式，兩者的異同以及如何切換。以後當我跟學生說解題卡住可以先去散步或是洗澡時就有科學根據了。
本日歌曲
原本想要應景一下貼個分手快樂，後來發現這樣人太差了於是作罷。
分享一首之前突然聽到但很喜歡的歌：James Yang 楊永聰 《溫柔地，暴烈地 》Official Music Video https://www.youtube.com/watch?v=ir9DWodQV1s