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h指数 175,被引用次数33万次以上(谷歌学术数据;微软学术数据为28万次+)。
顶级大牛。
研究领域:管理学,经济学,心理学,人工智能,组织行为学,政治学,决策等
Herbert A Simon - Citations Google Scholar
Microsoft Academic - Herbert A. Simon
微软学术和google学术双验证,为以下三篇
Newell, Allen, and Herbert Alexander Simon. Human Problem Solving. Vol. 104. 9. Prentice-Hall Englewood Cliffs, NJ, 1972.
Ericsson, K. Anders, and Herbert A. Simon. “Verbal Reports as Data.” Psychological Review 87, no. 3 (1980): 215.
Simon, Herbert A. “A Behavioral Model of Rational Choice.” The Quarterly Journal of Economics 69, no. 1 (1955): 99–118.
以他为核心:
艾伦·纽厄尔(Allen Newell,1927年3月19日-1992年7月19日)是计算机科学和认知信息学领域的科学家,曾在兰德公司,卡内基梅隆大学的计算机学院、泰珀商学院和心理学系任职和教研。他是信息处理语言(IPL)发明者之一,并写了该语言最早的两个AI程序,合作开发了逻辑理论家(Logic Theorist 1956年)和一般问题解决器General Problem Solver。1975年他和赫伯特·西蒙(司马贺)一起因人工智能方面的基础贡献而被授予图灵奖。
人工智能大牛,H指数83 Allen Newell - Citations Google Scholar
Pat Langley
1953年5月2日出生,1976年在卡耐基梅陇读认知心理学硕士。现为奥克兰大学CS教授,人工智能大牛。H指数67Pat Langley - Google Scholar Citations
个人网站在Pat Langley
K. Anders Ericsson
安德斯·艾利克森(1947-)来自瑞典的心理学家,目前是美国佛罗里达州立大学的心理学教授。他是心理学界大牛,H指数86。出版书目众多,最知名的是《刻意练习》
朱新明
有书 《架设人与计算机的桥梁》来自:西蒙与他的认知学徒
- 启蒙接触:第一次与西蒙的接触是翻译西蒙的文章,听取西蒙讲座;
- 成为助手:第二次,他因研究西蒙感兴趣的项目:示例学习与口语报告,成功吸引西蒙的兴趣,获得赞扬,主动与朱新明的讨论问题,并希望后续合作;
- 工作建议:西蒙每次来中国,西蒙都单独约朱新明交谈工作进展,并开始介绍朱新明给美国的心理学家,给予工作建议;
- 发挥长处:朱新明进一步拓展示例学习的实验,并在现实课堂验证。由于美国限制此类实验,西蒙亲自到中国课堂参观指导;
- 相互合作:西蒙邀请他到美国交流合作,朱新明与西蒙将研究成果发表在期刊,整理成专著,此后他们合作十多年,西蒙为朱新明提供政治与学术支持,朱新明将实验材料改编成教材,拓展试验范围,两人的合作成果是获得了大量认知科学实证材料,推动了教学实验改革。
林建祥
1928 年9月生,1951年 6月毕业于清华大学数学系。1984年--到1985年赴美国卡内基--麦隆大学计算机学院做访问学者,师从诺贝尔奖金获得者赫伯特•赛蒙教授,学习人工智能。当时那里是美国教育技术重要发源地,受其启发 关注理解计算机技术应用于教育,教学的美好前景。回国即从事教育技术在国内的研究推广工作,是大陆最早一批从事教育技术的工作者。
近年就任于北京大学教育学院教育技术系 。兼任“全球华人计算机教育应用协会(GCCCE)顾问, 主持过国家教委理科高等数学系列课件的开发,组织过清华CAI91,第六届CBE年会,ICCE98 国际会议, 推动教育信息技术在我国的开展。
西蒙其人其事--林建祥 - 读书人 此链接为林教授讲述西蒙
西蒙晚年写的自传
部落成员 @CNFeat 阅读笔记:
西蒙有一句名言:One of the first rules of science is if somebody delivers a secret weapon to you, you better use it 。你可能最想知道的,就是西蒙一生研究学习的秘密武器。它在哪里?我认为就在这本书最后一章《选择的指南》中。
人类所有知识可以简单分成两种:一是世界观——你如何看待世界;二是方法论——你如何认识、适应和改变世界。西蒙的世界观可简化成两条:1)我无法完整认识这个世界,2)我依然想认识这个世界。与之对应,西蒙的方法论就是:1)理性有限,与其追求完美,不如追求满意;2)用科学发现世界隐藏之美。
图书馆长为西蒙写的传记
22岁和Dorothea结婚,一生相伴。Dorothea是他的 friend, colleague, scientific collaborator and wife APS Observer | A Life of the Mind: Remembering Herb Simon
西蒙几十年如一日,坚持步行上班。西蒙一直住在离卡内基一梅隆大学东边约 3 公里远,从他家步行到学校的办公室要半个小时。每天早上 8 点钟前,他从家里出发步行走到学校;下午 5 点,他从学校按原路步行回家。不论严寒酷暑,他都坚持这样步行上下班。西蒙如此走路上下班,坚持 30 多年了。(来自陈素封 创造者司马贺的简单生活)
交叉验证:keyword:Herb lived a simple life. | A Life of the Mind: Remembering Herb Simon
远离时事:不看电视,不听广播,不看新闻。因为他觉得报纸上的东西,要么是重复昨天的。要么就是他昨天差不多已经预测出来的。
Simon lived life in an unusual, unique way. He didn’t watch television, nor did he listen to the radio or paid attention to the newspapers’ headlines. "First, a lot of what’s in the paper today was in the paper yesterday," Simon claimed. "Second, most of the things that are in the papers today that weren’t yesterday I can predict, at least in general terms."Herbert Simon - Father of Artificial Intelligence | UBS
大量阅读,也让他的学生大量阅读,主题广泛
Many graduate advisors in the sciences teach their students how to write. Mine taught me what to read and how to read it. 。。Over the next three years, I was encouraged to read the classics in an astonishing range of subjects: General equilibrium theory in economics, real analysis, operations research, mathematical logic, the infant science of computer networks, cognitive psychology, and the philosophy of knowledge. I was made to read. Few human beings, including my classmates, have received the quantity and quality of educational attention I received in those years
大学课程基本都是自修,除了一门课——“拳击”。
The University of Chicago at that time was an ideal place for a man like Herbert who had such diverse tastes. Herbert often bragged that he only took one course as an undergraduate, and that was boxing. He received a "B". For the rest, he studied on his own, attended only the lectures he chose, and graduated by taking (and passing all the required exams Herbert A. Simon: A Family Memory
西蒙的五大爱好
徒步旅行,国际象棋,绘画,弹琴,学外语
他会20种外语,12种能阅读文学作品。P55
尽管他是色盲,他喜欢绘画,维基页面头像是他的自画像。
卡耐基梅陇大学的西蒙数字图书馆,收录了西蒙的paper 著作 演讲 讲义 信件 等等 Libraries/UnivArchives: Herbert Simon Collection [Carnegie Mellon Libraries]。实际资源页面在access里 研究司马贺最棒的一手资料。全部为英文
开智同侪的力量:
陈素封抵达人迹罕至之地:我研读司马贺的 7 个月 - 笨方法学写作
陈素封 司马贺相关书籍豆列西蒙:跨学科学习的最佳实践
掬元:CNKI中文论文整理智者的足迹:司马贺著作材料研读计划
1933年上芝加哥大学,学习政治学专业。大学二年级时,他修完了政治学方面的课程,把自己的精力放在物理学、心理学、计量经济学和逻辑学等方面。由此,奠定了他运用严格的数理逻辑研究社会科学的学术方向。
大学毕业前夕,西蒙结识了里德利——国际城市管理者协会主任,芝加哥大学兼职教授。西蒙在选修里德利的市政管理课程时,参加了里德利的课题,进行市政管理的计量研究,开始在《公共管理》杂志发表文章,22岁时就成为《公共管理》月刊和《地方年鉴》的助理编辑。
西蒙给里德利当助手做出的成就,引起了加州大学伯克利分校的注意,邀请他设计洛克菲勒基金会资助的地方政府研究项目。1939年,西蒙被伯克利聘为地方政府研究项目的主管。就在这一阶段,他形成了自己对管理学基本问题的研究思想,并作为他的博士论文的主题。这一博士论文,就是他后来赖以问鼎诺贝尔奖的大作《管理行为》的雏形。这时,西蒙已经在事实上进入了管理学家行列。
在朋友的推荐下,伊利诺伊理工学院聘请西蒙任教。在伊利诺伊,他深入展开了自己的研究。从他开设的课程来看,他已经成为社会科学的多面手。他讲授宪法学、城市规划、地缘政治学、合同法、统计学、劳动经济学、运筹学、美国史等等,还开设了科学哲学讨论班,并加入芝加哥大学的考尔斯委员会每周一次的经济学讨论班。伊利诺伊的经历,使西蒙的管理学研究更为深入,尤其在公共管理领域形成了相应的研究特色,有了如史密斯伯格、汤普森等研究伙伴,同时开始了他以数理逻辑方法融合社会科学各领域的研究起点。
1949年,西蒙应聘到位于匹兹堡的卡内基大学,担任行政学教授和工业管理系主任。在这里,西蒙深入展开组织行为的研究,重视逻辑和理论的教学特点,使卡内基大学的工业管理研究生院名声鹊起,走出了一条不同于哈佛商学院案例教学式的管理教育道路,西蒙的管理学研究,在这里达到了顶点。
1955年,西蒙的研究方向发生了重大转移。在这之前,他虽然在多个学科领域跋涉,但基本上还是在管理学、经济学的大范围内游弋。但这种多学科的综合研究迟迟早早会导致学术性溢出。在卡内基,这种溢出的火候到了。他在管理学和经济学上的造诣,使他在接触到计算机后,一眼就看出了这种机器有可能带来的奇迹。于是,他立即转向了人类问题解决的心理学研究上,特别是转到对人类用于思维过程的符号处理研究上。从此,西蒙开始了他在计算机技术领域的创新,并赢得了人工智能创始人之一的地位。
Herbert A Simon Timeline | Preceden 待验证以上timeline, 加入跨学科的时间变化。老阳说西蒙每4年换一个小学科。待阅读西蒙自传验证
列了那么多清单了,然后呢?得一步一步啃呀!期待下一步的作品出来,加油!
司马贺
1. 人物生平
赫伯特·亚历山大·西蒙(英语:Herbert Alexander Simon,1916年6月15日-2001年2月9日),汉名为司马贺,美国著名学者,计算机科学家和心理学家,研究领域涉及认知心理学、计算机科学、公共行政、经济学、管理学和科学哲学等多个方向。
各顶级奖项不完全列举:1958年美国美国心理学会的杰出贡献奖,1975年拿了计算机科学领域中的图灵奖,1978拿了年诺贝尔经济学奖,1986年又有美国总统科学奖,这是科学管理的特别奖。
他还是人工智能、认知心理学、认知科学的奠基者。也是首批中国科学院外籍院士。
著作丰富,有27本,中文翻译的有《我生活的种种模式》,《管理行为》《人工科学》,《人类活动中的理性》等