[FEEDBACK_PO] En tant que Lycéen, je peux visualiser le détail d'une formation

Maxgux commented 5 months ago

{
  "formation": {
    "id": "fl680002",
    "nom": "Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Science",
    "idsFormationsAssociees": [
      "fl0012"
    ],
    "descriptifFormation": "Les formations CPES recrutent des lycéen.nes de très bon niveau sur sélection et dispensent des enseignements pluri-disciplinaires (scientifiques, artistiques, de sciences sociales, de littérature) permettant une poursuite d'études en master ou en grande école. Il s’agit de formations ouvertes socialement recrutant 40% de boursiers sur critères sociaux. Elles sont organisées conjointement par un établissement d’enseignement secondaire lycée et un établissement de l’enseignement supérieur, une université.",
    "descriptifDiplome": "Les formations CPES sont des diplômes d’établissement diplômants en trois ans qui conférent le grade de licence.",
    "descriptifConseils": "Nous vous conseillons de développer une sensibilité artistique et de rester informé des tendances actuelles en matière de design floral pour exceller dans ce domaine.",
    "descriptifAttendus": "Il est attendu des candidats de démontrer une solide compréhension des techniques de base de la floristerie, y compris la composition florale, la reconnaissance des plantes et des fleurs, ainsi que les soins et l'entretien des végétaux.",
    "moyenneGeneraleDesAdmis": {
      "baccalaureat": {
        "id": "Générale",
        "nom": "Série Générale"
      },
      "centiles": [
        {
          "centile": 5,
          "note": 13.0
        },
        {
          "centile": 25,
          "note": 14.5
        },
        {
          "centile": 75,
          "note": 17.0
        },
        {
          "centile": 95,
          "note": 18.0
        }
      ]
    },
    "criteresAnalyseCandidature": [
      {
        "nom": "Compétences académiques",
        "pourcentage": 10
      },
      {
        "nom": "Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires",
        "pourcentage": 0
      },
      {
        "nom": "Résultats académiques",
        "pourcentage": 18
      },
      {
        "nom": "Savoir-être",
        "pourcentage": 42
      },
      {
        "nom": "Motivation, connaissance",
        "pourcentage": 30
      }
    ],
    "repartitionAdmisAnneePrecedente": {
      "total": 6915,
      "parBaccalaureat": [
        {
          "baccalaureat": {
            "id": "Générale",
            "nom": "Série Générale"
          },
          "nombreAdmis": 6677
        },
        {
          "baccalaureat": {
            "id": "STMG",
            "nom": "Série STMG"
          },
          "nombreAdmis": 15
        },
        {
          "baccalaureat": {
            "id": "STI2D",
            "nom": "Série STI2D"
          },
          "nombreAdmis": 223
        }
      ]
    },
    "liens": [
      {
        "nom": "Voir sur l'ONISEP",
        "url": "https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/post-bac/cycle-pluridisciplinaire-d-etudes-superieures"
      }
    ],
    "villes": [
      "Paris  5e  Arrondissement",
      "Paris 16e  Arrondissement"
    ],
    "metiers": [
      {
        "id": "MET001",
        "nom": "géomaticien/ne",
        "descriptif": "À la croisée de la géographie et de l'informatique, le géomaticien ou la géomaticienne exploite les données pour modéliser le territoire",
        "liens": [
          {
            "nom": "Voir sur l'ONISEP",
            "url": "https://www.onisep.fr/ressources/univers-metier/metiers/geomaticien-geomaticienne"
          }
        ]
      },
      {
        "id": "MET002",
        "nom": "documentaliste",
        "descriptif": null,
        "liens": []
      }
    ],
    "tauxAffinite": 90
  },
  "explications": {
    "geographique": [
      {
        "nomVille": "Nantes",
        "distanceKm": 1
      },
      {
        "nomVille": "Paris",
        "distanceKm": 3
      }
    ],
    "formationsSimilaires": [
      {
        "id": "fl1",
        "nom": "CPGE MPSI"
      },
      {
        "id": "fl7",
        "nom": "BUT Informatique"
      }
    ],
    "dureeEtudesPrevue": "longue",
    "alternance": "tres_interesse",
    "interetsEtDomainesChoisis": {
      "interets": [
        {
          "id": "aider_autres",
          "nom": "Aider les autres"
        }
      ],
      "domaines": [
        {
          "id": "T_ITM_1356",
          "nom": "soin aux animaux"
        }
      ]
    },
    "specialitesChoisies": [
      {
        "nomSpecialite": "specialiteA",
        "pourcentage": 12
      },
      {
        "nomSpecialite": "specialiteB",
        "pourcentage": 1
      },
      {
        "nomSpecialite": "specialiteC",
        "pourcentage": 89
      }
    ],
    "typeBaccalaureat": {
      "baccalaureat": {
        "id": "Générale",
        "nom": "Série Générale"
      },
      "pourcentage": 18
    },
    "autoEvaluationMoyenne": {
      "moyenne": 15.0,
      "basIntervalleNotes": 14.0,
      "hautIntervalleNotes": 16.0,
      "baccalaureatUtilise": {
        "id": "Générale",
        "nom": "Série Générale"
      }
    }
  }
}

Champs nullables : explications explications.dureeEtudesPrevue explications.alternance explications.interetsEtDomainesChoisis explications.typeBaccalaureat explications.autoEvaluationMoyenne formation.descriptifFormation formation.descriptifDiplome formation.descriptifConseils formation.descriptifAttendus formation.moyenneGeneraleDesAdmis formation.repartitionAdmisAnneePrecedente formation.tauxAffinite formation.metiers.descriptif formation.moyenneGeneraleDesAdmis.baccalaureat

Numero7 commented 1 month ago

PO feedback:

globalement nickel

[ ] bloquant pour beta tests: les n premiers points ci-dessous
[x] ouvrir les liens externes dans un nouvel onglet ou permettre de revenir exactement dans le même état avec le bouton back (cf #156 )
[x] dans la liste des métiers, le "+227" appelle au clic mais rien ne se passe quand on clique. Solution proposée: ne pas afficher du tout "+227".
[x] "Pourquoi cette formation devrait te plaire" --> message maquette "Pourquoi cette formation pourrait te plaire"
[x] lien "Voir sur la carte Parcoursup" erroné. le lien psup renvoyé par la requete n'est pas utilisé, à la place un lien erroné est généré, qui n'a pas le bon format et ne prend pas en compte les spécificités des las --> utiliser le lien renvoyé par la requête qui contient la chaîne "parcoursup.fr"

[x] textes des explications ne correspondent pas à la maquette. E.g. "Tu as demandé à voir des formations correspondants à" ou spécialités "tes choix de spécialités correspondent" --> revérifier que les textes des explications sont raccords avec la maquette figma

Maxgux commented 1 month ago

@Numero7

Pour les wording des explications c'est une volonté pour gagner du temps. J'ai corrigé la majorité pour faire correspondre aux maquettes mais pour les restants ça mérite discussion je pense :)
"Pourquoi cette formation devrait te plaire" --> message maquette "Pourquoi cette formation pourrait te plaire" Sur les maquettes c'est bien "Pourquoi cette formation devrait te plaire" chez moi https://www.figma.com/design/oXT35cxqKWY168pQBVgixB/MonProjetSup?node-id=355-66290&t=m59WDneY85HzgIjC-4

Numero7 commented 1 month ago

nickel pour les explications, et si tu as des doutes sur le sformulations hésite pas à voir direct avec Nico

pour "devrait" --> "pourrait" bien vu ça n'est pas la même formulation selon les écrans, j'avais demandé la modif à Nico et il l'a faite à un endroit mais pas à tous, je fais un ticket à part histoire de passer celui là en "DONE" :-)

betagouv / monprojetsup

[FEEDBACK_PO] En tant que Lycéen, je peux visualiser le détail d'une formation #51