carloscn
commented
7 months ago 语言点
并列句
;=, and- and 并列
- or 二者选一
- then 承接，然后
- yet 转折 = but
- but 转折，但是
- so 结果
- for 原因
- not only... but also...
- either ... or 两者都
- neither .. nor 两者都不
双宾语
在英语中，有些动词确实可以带两个宾语，并且经常与特定的介词一起使用，形成搭配，表达特定的意义。介词的使用通常依赖于动词的语义特点以及宾语之间的逻辑关系。这里讲解一下您提到的动词以及其他类似结构的使用技巧。
-
Make for 意义："make for"通常表示“导致”、“走向”或“有利于”。 介词使用：在这个短语中，“for”是固定搭配的一部分，不需要根据宾语变化。
-
Lend to 意义："lend"意味着“借出”。 介词使用： “to”用来指示借出物品的接收方。 例句：I lent my book to John.（我把我的书借给了约翰。）
-
Borrow from 意义："borrow"意味着“借入”。 介词使用： “from”用来指示借入物品的来源。 例句：I borrowed a pen from Sarah.（我从萨拉那里借了一支笔。）
技巧和原则
理解动词与介词的固定搭配：许多动词与特定介词形成固定搭配，这些搭配需要被记住作为整体。 注意动词的语义角色：介词的选择通常反映了动词的语义角色，例如动作的方向（to）、来源（from）、目的（for）等。 实践和接触真实语料：通过阅读、听力和实践，你会逐渐习得各种动词与介词的搭配。 查阅可靠的语法和用法指南：当不确定时，查阅权威的英语语法书或在线资源可以帮助你理解特定动词和介词的正确使用。
Content
Postcards always spoil[^1] my holidays. Last summer. I went to Italy. I visited museums and sat[^2] in public[^3] gardens. A friendly waiter taught me a few[^4] words of Italian. Then he lent me a book. I read[^5] a few lines, but I didn't understand a word[^6]. Every day I thought about postcards. My holidays passed quickly. But I didn't send any postcards to my friends. On[^7] the last day, I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven postcards. I spent the whole[^8] day in my room, but I didn't write a single card!
[^1]:
spoil/spoiledorspoiltvt. 使索然无味，还有溺爱的意思。 Some parents spoil their babies. [^2]: sit / sat / sat 坐下 [^3]: public adj.公共的。in public公然 /in the public在公共场合 /the public公众的 [^4]:a few有一些，few几乎没有 [^5]: read 的过去式在书写形式上是read，但是读音是 /red/ [^6]: = don't understand any words. [^7]: 具体到某一天的时间 用on [^8]: whole 读音同hole