Buscar ejemplos reales de cartografía colaborativa realizados en colegios e institutos. A partir de estos ejemplos, iniciar discusión en como se pueden adoptar al contexto de los participantes del curso:
OSM: Guía para mapear las ciudades (enlace). Se pueden incluso mapear espacios pequeños como patios del instituto. ¿Como de mapeado están los instituto de los participantes
Campañas de recogida, categorización (serán atributos asociados a la geometría) y localización de residuos (e.g. plásticos en playas) + discussion posterior sobre el mapa en el aula
StoryMaps en el aula
otros...
Otras preguntas:
¿Puede que el problema no sea tanto la creación de mapas (muchos recursos disponibles...) sino como articularlo de forma adecuada en el aula como recurso docente.
Buscar ejemplos reales de cartografía colaborativa realizados en colegios e institutos. A partir de estos ejemplos, iniciar discusión en como se pueden adoptar al contexto de los participantes del curso:
Otras preguntas: