Bra saker

Kan förbättras

Föreläsningarna vill ha dem på plats. Enklare att veta var man ska gå på dem. Kan vara enklare att ställa frågor.
Videorna på pythondelen är långa, de kan fördelaktigt vara kortare.
Svårt att hinna med allt. Videor och OLI på två timmar är svårt. Det är tighta veckor med de andra kurserna.
Många vänder sig till övriga källor, ChatGPT och testa själv i Python.
Förtydliga förhållandet mellan OLI, videor och övningar ytterligare.
Svårt att veta vad som ska prioriteras. OLI som primär, föreläsningarna sekundärt.
OLI har fel siffror, strukturera om det.
Vara tydligare med var jag befinner mig, när jag är i vilket klassrum eller på Zoom.
Förtydliga problemet med mail. Fråga assarna primärt, assarna frågar Daniel. Maila om det är något privat och akut.
Tydligare genomgång av hur man bokar tid för redovisning.
Känns lite som att det är ett marknadsföringsproblem.
Prova att döpa om föreläsning och övning.
[ ] Gör ett anslag om strukturen. Gör OLI först. Döp om övningarna till föreläsningarna.
Många antar att föreläsningarna (viderona) kan ersätta OLI, istället för komplement. Bör förtydligas.

[ ] Förtydliga att inte fråga via mail. Anslag.
[ ] Anslag om OLI är allt som krävs för att klara kursen. Föreläsningsvideos komplement. Övningarna går igenom, rekommenderas. Videor kan användas om man inte kan gå på övningarna.
[ ] Meddela vilka övningstillfällen jag går på i förväg.
[ ] Markera ut prioritering i Canvas: OLI och labbar.

Se över inför kommande år: