Open acka47 opened 4 years ago
Das ist jetzt ein generischeres Ticket zum Sammeln verwandter Ressourcentypenlisten. Die interessante Software LearnAwesome nutzt z.B. folgende Typen zur Einordnung von Online-Lernressourcen, siehe https://github.com/learn-awesome/learn/blob/9aff8e165629fe9a43792cdbc0a9938565b2a03d/db/seeds.rb#L10-L37:
Apps and Software Tools
Articles and Essays
Audios and Podcasts
Blogs and Twitter feeds
Books
Assessment and Certifications
Forums and Chat Groups
Cheatsheets
Code
Conferences
Courses and MOOCs
FlashCards
Games
Pictures and Infographics
Interactives and Explorables
Journals and Magazines
Learning Plans
Livestreams
Meetups
Newsletters
People
Q & A forums
Research Papers
Summary or notes
Videos and Films
Websites
Wikis
Problematiken:
Erster Schnellversuch eines Mappings:
In anderem Kontext entstandene Tabelle mit Mappings
(Welcher "Natur" ist der Inhalt / Welche Funktion hat der Inhalt?)
Pädagogischer Typ (5.2.2) LOM-CH v.2.1 | Medientyp (ORCA.nrw) | HCRT | OEH-RT |
---|---|---|---|
Kurs | Kurs | Kurs | |
Demonstration | |||
Daten | Daten | ||
Entdeckendes Lernen | |||
Erkundung/Studie | |||
Experiment | Experiment | Experiment | |
Foto | |||
Diagramm | Diagramm | ||
Fallstudie | Fallstudie | Fallstudie | |
Primärmaterial/Quelle | |||
Formative Evaluation | Assessment | ||
Arbeitsmaterial | Arbeitsmaterial | Arbeitsblatt | |
Recherche-Auftrag | |||
Freie Aktivität | Offene Aktivität | ||
Informationsrecherche | |||
Lernspiel | Lernspiel | Lernspiel | Lernspiel |
Methodisches Werkzeug | Methodisches Werkzeug | Werkzeug | |
Skript | Skript | ||
Fragebogen | Fragebogen | ||
Handbuch | |||
Lehrbuch | |||
Inhaltsvermittlung | |||
Pädagogisches Szenario | Didaktisches Konzept | Unterrichtsplanung | Unterrichtsplanung |
Unterrichtsbaustein | |||
Veranschaulichung | |||
Modell | |||
Präsentation | Präsentation | Präsentation | Präsentation |
Weblog | |||
Projekt | Projekt | ||
Rollenspiel | Rollenspiel | ||
Selbstevaluation | Assessment | ||
Simulation | Simulation | Simulation | Simulation |
Summative Evaluation | Assessment | Lernkontrolle | Lernkontrolle |
Tutorial | |||
Übung | Übung | Übung | Übung |
Werkstatt | |||
Wiki | |||
Sonstiges | Sonstiges | Anderes Material |
(In welcher - eher tech. - Formatkategorie liegt die Ressource vor, bspw. eher Fokus auf Medium)
Dokumentarischer Typ (5.2.1) LOM-CH v.2.1 | Medientyp (ORCA.nrw) | HCRT | OEH-RT |
---|---|---|---|
Animation | |||
App | |||
Audio | Audio | Tonaufnahme | Audio |
Bibliografie | |||
Bild/Grafik | Bild/Grafik | Abbildung | Bild |
Guide | |||
Karte | Karte | Karte | Karte |
Musiknoten | Musiknoten | ||
Nachschlagewerk/Glossar | Nachschlagewerk | Glossar | |
Ressource für IWB | |||
Software/Programm | Softwareanwendung | Anwendung/Software | |
Tabellenkalkulation | Tabelle | ||
Textdokument | Textdokument | Textdokument | Text |
Video | Video | Video | Video |
Audiovisuelles Medium | |||
Radio/TV | |||
Portal | |||
Webseite | Webseite | Website | |
Andere Web Ressource | |||
Anderer Ressourcentyp | |||
Keine Angabe |
Einige lose Begriffe, die ich hier aus den Projektkontexten sammle, die sich ggf. bereits potenziell zuordnen lassen.
Die aktuellste LRT-Sammlung, kategorisiert, von WLO aktuell verwendet: https://vocabs.openeduhub.de/w3id.org/openeduhub/vocabs/new_lrt/index.html
Dazu gehört noch eine aggregierte, verkürzte Liste, die an manchen Stellen in der Oberfläche verwendet wird: https://vocabs.openeduhub.de/w3id.org/openeduhub/vocabs/new_lrt_aggregated/index.html
8.8.2023: Verweis auf Diskussionen
Update: Voraussichtlich 12.12.2023 -> Vorstellung/Diskussion überarbeiteter Lernresourcentypen
Update: MindMeister Export zur Archivierung MindMeister-Mindmap-Export-2024-02-27.zip
Wir werden hier nur weiter kommen wenn wir DEFINITIONEN haben zu den genannten Lernressourcentypen in den Listen. Nur so kommt man zu sinnvollen Schlussfolgerungen wo was hingehört wenn man Medien einteilen muss. Ich habe beim FWU einige Meetings veranstaltet mit Redakteure, Projektleiter und Referenten, und wir haben die aktuell verwendeten Begriffen genommen und definiert. Dann haben wir einige zusammengelegt und einige Neue hinzugefügt. In der AGMuD vorgestellt und besprochen. Ich werde unsere neue SODIX-Liste demnächst auf unsere Vocabs-Seite veröffentlichen.
Nur Listen zusammenlegen führt zu Doppelungen und fehlende Trennschärfe. Man braucht Definitionen und Beispiele damit es für jeden der damit arbeitet klar ist wann man welchen Lernressourcentyp verwendet.
In der Ressourcentypliste des FWU SODIS Content Pools gibt es 37 Einträge, siehe https://cp.sodis.de/api/get?lom_resourcetype. Hier eine Liste:
Ein Abgleich ist sicher sinnvoll, eventuell sollten wir davon etwas übernehmen oder sogar über eine Vereinheitlichung nachdenken.