Closed pdawyndt closed 5 years ago
@ugent
.be)@UGent
.be)@UGent
.be)@UGent
.be)@ugent
.be)@UGent
.be)@ugent
.be)@UGent
.be)@UGent
.be)Original comment by @pdawyndt on Tue Sep 13 2016 at 12:48.
@intec
.ugent.be)@intec
.ugent.be)@intec
.UGent.be)@intec
.ugent.be)@intec
.UGent.be)@intec
.ugent.be)@intec
.ugent.be)@intec
.ugent.be)@intec
.ugent.be)@intec
.ugent.be)Original comment by @pdawyndt on Tue Sep 13 2016 at 12:49.
@ugent
.be)@ugent
.be)Original comment by @pdawyndt on Tue Sep 13 2016 at 13:16.
From: Rosmalen, Peter van [mailto:Peter.vanRosmalen@ou
.nl]
Sent: vrijdag 26 augustus 2016 14:25
To: Jan Velghe Jan.Velghe@UGent
.be
Subject: RE: OU - geautomatiseerde feedback
Beste Jan,
Dank voor je interesse. Bijgesloten de presentatie die ik op de HEC2016 in Amsterdam gegeven heb. De presentatie is gegeven in de context van het SOONER project (www.sooner.nu). Hierbinnen begeleid ik een PhD student die onderzoekt hoe je grootschalig en (bij voorkeur ook) kwalitatief hoogwaardige ondersteuning (hieronder ook het geven van feedback) kunt bieden aan studenten. De gedachte hierachter is dat het mede gezien de groeiende docentbelasting belangrijk is niet alleen onderzoek te doen naar kwaliteit maar juist met name ook naar de combinatie van kwaliteit en schaal. Hiervoor voert ze op dit ogenblik een analyse uit van bestaande MOOCs om te kijken in hoeverre daar best-practice uit af te leiden is voor de MOOC praktijk maar ook voor het reguliere onderwijs.
In deze presentatie haal ik een aantal voorbeelden aan van geautomatiseerde feedback waarbij technologie (zoals automatische textanalyse, learning analytics, sensoren e.d.) een belangrijke rol speelt in het analyseren en geven van die feedback. De voorbeelden die ik aanhaal zijn veelal voorbeelden uit onderzoek, deels waar ik zelf aan meegewerkt heb (zie hieronder de link naar onze website en mijn publicaties voor meer). Twee voorbeelden (voor de duidelijkheid het gaat om onderzoeksprototypes):
Ik hoop dat dit enigszins aan je vraag tegemoet komt. Mocht dit aanleiding geven tot verdere vragen, aarzel dan niet om weer contact op te nemen.
Met vriendelijke groet,
Peter
Dr. Peter van Rosmalen Associate Professor
Welten Institute: Research Center for Learning, Teaching and Technology Faculty of Psychology and Educational Sciences Open University of the Netherlands | PO Box 2960 NL | 6401 DL Heerlen http://www.welten-institute.org http://www.ou.nl/web/pvr http://www.sooner.nu http://www.metalogue.eu
Van: Jan Velghe [mailto:Jan.Velghe@UGent
.be]
Verzonden: woensdag 24 augustus 2016 10:37
Aan: Rosmalen, Peter van
Onderwerp: OU - geautomatiseerde feedback
Geachte heer van Rosmalen, Beste Peter,
Met veel interesse las ik uw abstract (in bijlage). Vanuit onze afdeling Onderwijskwaliteitszorg van de Universiteit Gent zijn we op zoek naar goede voorbeelden of tools rond geautomatiseerde feedback. Onze lesgevers hebben meer en meer te maken met grote groepen en onderzoek wijst uit dat (tussentijdse) feedback een grote impact heeft op de leerresultaten van de studenten. Daarom zijn we uiteraard geïnteresseerd in de ‘automated feedback on written assignments … and dashboards visualising learner progress’ zoals geformuleerd in de abstract. Wat houdt dit precies in en welke tool(s) gebruikt u hiervoor?
Hartelijk dank voor uw antwoord.
Beste groet, Jan
Met vriendelijke groeten,
Jan Velghe (09 331 00 61)
Original comment by @pdawyndt on Tue Sep 13 2016 at 16:14.
Dag Peter,
Ik ga er eind deze week eens naar kijken en geef het alvast ook door aan Luc.
Hierbij alvast de tip naar feedback: http://onderwijstips.ugent.be/nl/tips/geautomatiseerde-feedback-ugent-praktijkvoorbeelde/
Ik stuur u straks ook nog de mail door met de info van ou nl.
Beste groet,
Jan
Original comment by @pdawyndt on Tue Sep 13 2016 at 16:16.
@bmesuere @ninewise FYI I have posted the lab planning and contact persons for all courses that will use Dodona this semester in this issue.
Original comment by @pdawyndt on Tue Sep 13 2016 at 16:46.
@UGent
.be)@ugent
.be)Original comment by @ninewise on Tue Sep 20 2016 at 13:56.
Goal is to file an interfacultary project for innovation in education.
Major goals
Candidate partners (UGent)
Candidate partners (non-UGent)
Original issue by @pdawyndt on Wed Sep 07 2016 at 14:17. Closed by @pdawyndt on Sat Jan 06 2018 at 08:50.