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花浦作为人力时代都能拆出的最简单必胜,对于训练优势局面下选点进攻是有意义的。这个局这么来挖掘:
以上5步,是对定式的吸收,最主要的是训练计算力和计算速度、选点技巧、选点计算技巧等。为什么选择花浦的一打来做呢?因为第一它们优势过大,第二又是一打必胜,因此很多局面都有n个点可以必胜。这种情况下,满足棋形美又能必胜的选点才大量存在。
所谓“棋形美”,是需要体会的东西。就是早期人力手工拆棋的阶段,对于棋形结构工整且符合棋理的棋的追求。这种思想和感觉是组成五子棋的基本感觉,但过分追求则有害。在先手概念日益先进的现代,很多棋或长得丑、或不合棋理、或不合直觉、或激烈对攻,但有时它们才是唯一能取胜的点。
第二阶段的练棋,強調對比与思考。对于不同局面,为何这样胜这样不胜,为何这样易胜这样难胜,造成区别的点在哪里,易胜、难胜与无胜的分界线在哪里,有没有更简洁的进攻方式,等等思考。
做到6、7,三打以上内容已属于布局方面知识,不在此篇。
花浦作为人力时代都能拆出的最简单必胜,对于训练优势局面下选点进攻是有意义的。这个局这么来挖掘:
以上5步,是对定式的吸收,最主要的是训练计算力和计算速度、选点技巧、选点计算技巧等。为什么选择花浦的一打来做呢?因为第一它们优势过大,第二又是一打必胜,因此很多局面都有n个点可以必胜。这种情况下,满足棋形美又能必胜的选点才大量存在。
所谓“棋形美”,是需要体会的东西。就是早期人力手工拆棋的阶段,对于棋形结构工整且符合棋理的棋的追求。这种思想和感觉是组成五子棋的基本感觉,但过分追求则有害。在先手概念日益先进的现代,很多棋或长得丑、或不合棋理、或不合直觉、或激烈对攻,但有时它们才是唯一能取胜的点。
第二阶段的练棋,強調對比与思考。对于不同局面,为何这样胜这样不胜,为何这样易胜这样难胜,造成区别的点在哪里,易胜、难胜与无胜的分界线在哪里,有没有更简洁的进攻方式,等等思考。
做到6、7,三打以上内容已属于布局方面知识,不在此篇。