Beim Dialog für die Eingabe des Vorwissens sollte die Lernzielhierarchie berücksichtigt werden. D.h. wenn zB ein Superziel ausgewählt wurde, gleichzeitig auch dessen Subziele entsprechend gekennzeichnet werden. Auch der "umgekehrte" Weg sollte unterstützt werden. Also wenn beispielsweise ein Teilziel als nicht erreicht markiert wird, dann sollten auch keine darüberliegenden Ziele als erreicht markiert sein.
Beim Dialog für die Eingabe des Vorwissens sollte die Lernzielhierarchie berücksichtigt werden. D.h. wenn zB ein Superziel ausgewählt wurde, gleichzeitig auch dessen Subziele entsprechend gekennzeichnet werden. Auch der "umgekehrte" Weg sollte unterstützt werden. Also wenn beispielsweise ein Teilziel als nicht erreicht markiert wird, dann sollten auch keine darüberliegenden Ziele als erreicht markiert sein.