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学習へのアクセシビリティ向上を目指して:ディープラーニングに基づく潜在的書字障害の検出と、書字障害の可能性のある手書きのための光学文字認識 #769

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タイトル: 学習へのアクセシビリティ向上を目指して:ディープラーニングに基づく潜在的書字障害の検出と、書字障害の可能性のある手書きのための光学文字認識

リンク: https://arxiv.org/abs/2411.13595

概要:

書字障害は、読みやすく一貫した文字を書くことを困難にする学習障害です。早期発見とモニタリングは、タイムリーな支援と介入を提供するために不可欠です。本研究では、書字障害の可能性のある症状を持つ児童の手書きサンプルを用いて、書字障害の検出と光学文字認識(OCR)という2つの課題にディープラーニング技術を適用しました。マレーシアの学童の手書きサンプルのデータセットを用いて、VGG16およびResNet50に加えて、カスタム畳み込みニューラルネットワーク(CNN)モデルを開発し、手書きを書字障害あり/なしに分類しました。カスタムCNNモデルは、事前学習済みモデルよりも優れた性能を示し、91.8%のテスト精度と高い精度、再現率、AUCを達成し、書字障害の特徴を識別する際の堅牢性を示しました。さらに、書字障害のある手書きの個々の文字をセグメント化して認識するためのOCRパイプラインを作成し、約43.5%の文字認識精度を達成しました。この研究は、書字障害の評価を支援するディープラーニングの可能性を強調し、教育者や臨床医が書字障害を特定し、時間の経過とともに手書きの進捗状況を追跡するのに役立つツールの基盤を築きます。これらの知見は、学習障害のための支援技術の進歩に貢献し、教育現場や臨床現場でよりアクセスしやすく正確な診断ツールへの期待をもたらします。

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論文要約

論文要約:

この研究では、ディープラーニングを使って子どもの手書きから書字障害の可能性を早期発見し、その手書きをコンピュータで読み取るための技術を開発しました。

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@yukihiko-fuyuki が以下のラベルを提案し、適用しました: