lgpawel
commented
1 year ago Screenshot z inkryminowanego wykresu:
– chodzi o to, że ocenienie, ilu głosom odpowiada fragment najdłuższego słupka wystający poza ostatnią podziałkę, wymaga jeszcze większej spekulacji, niż dla innych słupków.
Uwaga jest cenna i zasadna, choć jeszcze zastanowimy się nad tymi procentami – spotkałem się kiedyś z górnolotnie brzmiącym argumentem, że procentów nie wolno używać, kiedy dotyczą odpowiednio małej próbki (a liczba głosów w ankiecie dotyczącej np. grupy ćwiczeniowej na pewno będzie w tym sensie mała). Ale może uda się znaleźć kontrargument :wink:
Byłoby super, gdyby:
(1) Oceny zajęć były prezentowane zarówno jako liczba głosów jak i ich procent lub tylko to ostatnie.
(2) Wartości liczbowe były widoczne na wykresach, być może po najechaniu kursorem.
(3) Ostatnia podziałka na wykresie była zawsze pełna a nie ucięta --- zwłaszcza przy braku rozwiązania dla (2), gdyż bez tego można nieopatrznie błędnie odczytać wynik. Dla ilustracji proszę spojrzeć np. na "Czy prowadzący był pomocny w opanowaniu materiału i nabyciu wiedzy?" w https://zapisy.ii.uni.wroc.pl/grade/poll/results/semester/343/poll/7139/ To jest przykład jaskrawy, ale bywa, że ta ostatnia niepełna podziałka jest niemal tak szeroka jak normalna, co może powodować błąd odczytu.