[CAMPUS] Réflexion sur les notions de périmètre

[Clemog]

Objectif : Accompagner les Campus des écoles et universités dans une démarche de transition écologique et déployant des simulateurs adaptés à l’échelle de l’enseignement supérieur.

Différentes étapes :

1. Déployer NGC dans une newsletter/intranet
2. Puis dans les formations
3. Orienter vers un BC

Public : Etablissement d'enseignement supérieur (école d'ingénieur, de commerce, universités). Etudiants aux profils différents.

Produits:

• NGC Campus : Focus sur le périmètre du campus avec des questions spécifiques aux étudiants (alimentation sur campus, déplacements domicile-campus, mobilités internationales). Mode sondage attendu pour amener à la mise en place d'actions collectives et le calcul d'un bilan carbone dans un second temps. -> Questions: Comment articuler la déclinaison campus et le simulateur national ?

• Mon Impact Mobilité : Basé sur Mon Impact Transport, qui pourrait permettre de comparer les moyens de transports pour une destination donnée ou bien comparer les émissions associées à diverses destinations. Possibilité que l'outil soit sélectionné comme référence pour le montage des dossiers de départ en stage ou mobilité académiques (prime mobilité verte ermasmus)

Planning :

• Test des outils: décembre/janvier

[Clemog]

Problématique NGC Campus : première version, proposant des questions supplémentaires "campus" à l'intérieur des catégories déjà existantes, identifiées par des tags.

Les + :

• Peu de risque que l'utilisateur se trompe de périmètre (ex pour l'avion : une question pour les déplacements perso / une pour la mobilité internationale).
• Permet de pallier au fait que certaines questions ne sont pas seulement "campus" ou seulement "perso".

Les - :

• Pb d'articulation avec la version nationale. Certaines personnes pourraient avoir fait la version nationale et devoir répondre aux mêmes questions dans la version campus. ( quid lorsqu'un étudiant devient travailleur, il répond à nouveau aux questions pour un NGC entreprise par ex ?)
• Visualisation de fin pas évidente à mettre en place pour qu'il n'y ait pas de confusion pour l'utilisateur.

[laem]

En termes d'expérience utilisateur

• Il faut qu'on introduise campus vs NGC : "on va faire la part des choses entre l'empreinte de ta formation et celle de ta vie"

• Expliquer pourquoi c'est nécessaire

  • pour que tu puisses toi même faire la part des choses (avion erasmus par exemple; repas végé dégueulasse sur le campus). Permet aux étudiants de rationnaliser leur engagement, d'avoir un socle d'informations chiffrées qui montre que l'empreinte est importante.
  • Passer à une échelle plus collective qui complète la vision individuelle. Idées d'action collective.
  • Pour que l'administration école puisse se rendre compte de son empreinte. Se comparer aux autres. Mesurer les objectifs d'année en année.

• quand t'arrives sur ngc.fr/campus?CentraleNantes (par exemple)

  • -> "Vous avez déjà une simulation NGC. Nous allons te poser les questions qui complètent pour créer ton profil campus" / "Recommencer à zéro"
  • Si recommencer à zéro, le mélange de questions me semble favorable

    En termes de tech

• Il faut qu'on maintienne une base compatible, un jeu au-dessus, pas à côté. Une sorte d'extension au socle NGC commun

  • Pourquoi ? Parce que maintenir un fork à côté c'est bien trop couteux en synchronisation et mentalement
  • C'est une exigence technique, l'utilisateur s'en rend pas forcément compte
  • Ça demande probablement d'améliorer le socle : plein de questions sont bien trop imprécises / compliquées pour l'utilisateur en fait
    • Un gros travail sur la catégorie transport, où l'on pourrait déjà segmenter les kilométrages en fonction du déplacement : vacances / famille / courses / activité / loisirs en général / etc.
    • pour la voiture, c'est faisable assez facilement (plus de variables + composant spécifique), mais il faut potentiellement faire de même pour tous les moyens de transport. Y compris l'avion, pour lequel il y a des trajets perso mais aussi très souvent des trajets pro

• bien séparer visuellement les questions, avec un jeu de couleur qui fasse comprendre pour quelle perspective on répond

• J'ai fait le test, et je crois que j'aurais préféré une meilleure segmentation de l'expérience : moi d'abord, mes études après. Que je retrouve bien mon test NGC d'une (rappel : en 2022, un million de gens l'auront fait), et que je le complète de façon intelligible après.

  Mes retours personnels d'ancien étudiant sur la version actuelle, https://ngc-campus.netlify.app

• ma résidence en 1ère année était à 10 minutes à pieds, tout le monde y allait à pieds, sauf Marc Fiany le gros riche de la promo qui devait sortir sa mercredes du garage devant tout le monde pour se la péter

• est-ce qu'on parle de ma 1ère année ou ma 2ème

  • 2A -> colloc plutôt à 30 minutes à pieds -> vélo / tram pour certains
  • 3A -> southampton -> ferry ou avion 2 ou 3 fois dans l'année
    • j'ai répondu à l'avion une fois
  • -> j'ai fait dans ma tête un gros mix entre les 3 années
  • idée : demander à l'étudiant de donner le pire de ses 3 années sur tous les plans
  • une autre façon : si vos années sont différentes (c'est le cas en école d'ingé, bcp moins en université), donner la possibiliter de faire 2x ou 3x simulation
  • clarifier : soit tu fais l'année en cours, soit tu moyennes tes années dans ta tête, soit tu fais par an
  • les stages

[Clemog]

Pad du travail de réflexion mené sur l'intégration du mode campus dans NGC : https://excalidraw.com/#room=7917e69f161b0eece4cb,erjUbeY2SxPMNuRzXnKBqA