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Mixin :22062 微信： IP_hong 打卡作业1： 分享一个你自己过往的经历，（投资领域或者其它领域）自我归因的例子？如何看待自我归因的利和弊，如何应用其优点，规避其弊端？
学习逻辑课这门课程，是对我固有习惯认知的颠覆，在学习中我的感觉是痛苦的，但是感觉又是有趣的。 自我归因谬误是人的一种认知现象，我们习惯于把好的结果归因于自己的能力和努力，而把不好的结果归因于其他人或事。
在过往的经历中，父母一直把自己跟别人家的孩子在对比。考试考的好了，父母就觉得脸上特别有光，觉得自己教育有方，咋家遗传的都是优秀基因，就是比别人家的娃强，随之要加大孩子训练学习的力度，这个方法是有效的。 考试考的不好了，就觉得这孩子怎么这么笨，真想是把我的脑子装到你的脑子里，把一切跟学习无关的东西全部扔掉，就知道天天的玩耍，逼着去学习，不许看电视，不许玩游戏。 在这个归因谬误里，如果我没有意识到这个问题，很可能的结果是，我也会跟我的父母一样，去教育我的孩子。殊不知，自己小时候的痛苦会在我的孩子身上在一次的重现。孩子考试考的好了，我教育有方，我家孩子就是最聪明的！孩子考试考的不好了，这娃娃就知道贪玩，不行，把能玩的东西收一收，强迫学习去。
利和弊 自我归因谬误，利的方面是能够提升自信心，我干这件事是行的，我是有这方面的能力呀！促使自己更加积极主动的去做事情！但是会出现一个问题是会盲目的自大，就像上面的例子中，就会忽视孩子内心，反而会做出不利于孩子成长的事情。 弊的方面是把所有的责任全部外推了，好像是跟自己没有关系了，但是这样我们会在错误的道理上，没有反思、没有什么经验教训、顾不自封，离自我成长之路越走越远。
对于应用其优点我觉得:我们的有这样的概念，这样当我们沉浸到某件事情的时候，我们的元认知能够提醒我们说，这个时候要应用其优点，规避其弊端了。比如:我们做某件事情，一开始做不好，我们就要告诉自己要接受自己一开始的笨拙，这样我们就不会用自我归因谬误里的弊端，去推卸责任了，去找客观因素问题了。我们做的好了，我们自信心得到加强，这时候用自我归因谬误里，不是我就很厉害了，而是找到我把事情能做好的原因去进行反思，进行复盘，我怎么做会做的更好，这样我们就会真正的掌握自我归因谬误。
Mixin :22062 微信： IP_hong 打卡作业1： 分享一个你自己过往的经历，（投资领域或者其它领域）自我归因的例子？如何看待自我归因的利和弊，如何应用其优点，规避其弊端？
学习逻辑课这门课程，是对我固有习惯认知的颠覆，在学习中我的感觉是痛苦的，但是感觉又是有趣的。 自我归因谬误是人的一种认知现象，我们习惯于把好的结果归因于自己的能力和努力，而把不好的结果归因于其他人或事。
在过往的经历中，父母一直把自己跟别人家的孩子在对比。考试考的好了，父母就觉得脸上特别有光，觉得自己教育有方，咋家遗传的都是优秀基因，就是比别人家的娃强，随之要加大孩子训练学习的力度，这个方法是有效的。 考试考的不好了，就觉得这孩子怎么这么笨，真想是把我的脑子装到你的脑子里，把一切跟学习无关的东西全部扔掉，就知道天天的玩耍，逼着去学习，不许看电视，不许玩游戏。 在这个归因谬误里，如果我没有意识到这个问题，很可能的结果是，我也会跟我的父母一样，去教育我的孩子。殊不知，自己小时候的痛苦会在我的孩子身上在一次的重现。孩子考试考的好了，我教育有方，我家孩子就是最聪明的！孩子考试考的不好了，这娃娃就知道贪玩，不行，把能玩的东西收一收，强迫学习去。
利和弊 自我归因谬误，利的方面是能够提升自信心，我干这件事是行的，我是有这方面的能力呀！促使自己更加积极主动的去做事情！但是会出现一个问题是会盲目的自大，就像上面的例子中，就会忽视孩子内心，反而会做出不利于孩子成长的事情。 弊的方面是把所有的责任全部外推了，好像是跟自己没有关系了，但是这样我们会在错误的道理上，没有反思、没有什么经验教训、顾不自封，离自我成长之路越走越远。
对于应用其优点我觉得:我们的有这样的概念，这样当我们沉浸到某件事情的时候，我们的元认知能够提醒我们说，这个时候要应用其优点，规避其弊端了。比如:我们做某件事情，一开始做不好，我们就要告诉自己要接受自己一开始的笨拙，这样我们就不会用自我归因谬误里的弊端，去推卸责任了，去找客观因素问题了。我们做的好了，我们自信心得到加强，这时候用自我归因谬误里，不是我就很厉害了，而是找到我把事情能做好的原因去进行反思，进行复盘，我怎么做会做的更好，这样我们就会真正的掌握自我归因谬误。