xu-kai-xu
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3 years ago 第二节补充
提升信息的输入质量
昨天回家路上看到了《最宝贵的财富》这一节，最宝贵的财富竟然是注意力！！！有点诧异，但是说得有道理。 学会甄别有用的信息与垃圾信息，把宝贵的注意力集中在那些能够使自己成长进化的有用信息上。
塑造的主动权掌握在自己手中
首先需要学会独立思考，认识到性格塑造与形成的根源和过程，认清楚塑造我们性格的来源（大时代背景，大众网络传媒等，家庭）；然后，思考自己的性格是怎么样子的，是如何形成的，对自己有什么好处，有什么坏处；接下来，花时间思考，你想要什么样的性格，为什么想要将自己塑造成这样的性格；最后，就是根据既定的目标，花时间、花精力，慢慢培养、塑造自己的性格。
反思，与自己对话，跟自己交流，要贯穿始终。这样，才有可能将塑造的主动权掌握在自己手中。
第三节 好的论证
上面的答案太肤浅了，没有 get 到反面立场的真正用法，即，反面立场就找错了。
正面立场：根本就不该建核电厂，因为核电厂里那些危险的核废料会污染环境。
反面立场：可以建核电厂，就算核电厂里那些危险的核废料会污染环境。
两个立场都知道核废料会污染环境，但是结论不同，原因在于他们对于污染环境的行为的态度不同。正面立场看到污染环境的危害，所以拒绝，反面立场看到污染环境的危害，但仍然倡议建核电厂。所以，正面立场的隐蔽假设是：
所有污染环境的行为都不应该做。
作为比较晚加入的同学，单独开一个 issue 记录第三轮逻辑课的问题
第三轮逻辑课作业
第一节 什么是独立思考
1. 为什么阅读“beyond feelings: a guide to critical thinking”这本书？学逻辑有什么用？怎么用？
人应当有意识地去培育自己的理性，并且有意识地去运用自己的理性去思考问题、反思问题。关于 critical thinking 的专门课程在我们国家的公共教育体系中是没有的。它最多是在教课老师的无意的举止、言行中反映出来。而且很多人意识不到这个问题，或者根本没有听到过这个名词。听到过一个说法，当一个人从来没有听说过某个名词，比如 critical thinking 时，这个名词所指代的对象在他的世界里是跟本不存在的。即使他能够偶然碰到它，但也会因为自己不知道究竟遇到的是什么而错过。听到了这个词，就想去了解它，了解什么是 critical thinking。
关于学逻辑的用法，以前读过《逻辑学十五讲》，介绍的大概是形式逻辑，严密推理的这种。印象最深的一句话是（大意）：逻辑的用处在于，你从正确的论据出发，通过逻辑推理，能够得到正确的结论。所以，我觉得它可以说是思考的过程、思考的工具。
关于怎么用，当别人给出一些说法，希望自己可以慢慢地不是全信，而是通过自己搜集信息之后，依据自己所学的 critical thinking 方式，给出自己的观点。
第二节 为什么要独立思考
复习通往财富自由之路《你所拥有的最宝贵的财富究竟是什么？》思考并写下如何将塑造的主动权把握在自己手中？如何提升信息的输入质量？
（听课结束 正在补充阅读财富相关章节，昨天晚上看了 11 页，还想看，但是太冷了，只好去睡觉）
第三节 好的论证
结合今天如何分析一个论证（5种），思考学好逻辑有什么用？怎么用？
对一些听起来似乎很绕人的话，可以分别从它的论点、前提、推理过程来考察。有时候我们听到一些论证过程，会觉得它有问题，这很有可能是它的论证过程有问题，推理在逻辑上是不正确的。我以前比较少关注到前提的问题。记得之前看《逻辑学十五讲》的时候说，要推翻一个论证，就先看它的结论，再看它的前提，最后看它的推理过程。和今天讲的有相通的地方。至于说有什么用，我觉得就是可以提高自己思维的敏锐力，提高自己的辨识力，不会容易让人牵着鼻子走。逻辑可以保证我们通过自己的思考得到正确的结论。怎么用，就是针对一些论证，试试看抓住它的结论、前提和推理过程，看是不是哪里有问题。逐渐养成这样思考的习惯。
下面论证的隐蔽假设是什么？试着应用反面立场的方式找出来。
反面立场：可以建核电厂，因为核电厂里那些危险的核废料不会污染环境。
隐蔽假设：核电厂会产生危险的核废料。