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第七轮 逻辑课 作业2：我们听过：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之这句话， 已经学习六轮逻辑课，请回答：其中的问、思、辨分别是什么？（what） 为什么要问、思、辨？（why） 如何审问、慎思、明辨？(how) 问：如何提出好问题 思：我提出的问题是最重要的吗？这个好是双方都认可的好，还是我自己认为的好，有证据支撑吗？ 辨：有对立逻辑成立吗，或者其他因素影响，我的思考过程是正确的吗？ 为什么要问。思、辨？ 为了得出正确的结论，更为准确的说，为了得出当时认可的结论，我们通过问、思考问的过程、判断思考过程的正确与否，在行动之前，脑海中就已经对事物的发展逻辑、发展趋向有了比较深的了解，这是锻炼我们理性思维的过程。 如何审问、慎思、明辨？ 最好的方式是写作+讨论。当我们写下我们的提问、对提问的思考过程以及判断依据时，我们能从多个角度上重新审视我们的思考，同时，在一段时间后，我们可以复盘我们当初的思考过程。 另外呢，我们需要和战友们讨论，人本身就存在自己看问题的角度，在我们讨论的过程中，可以有效的规避我的的思维盲点。
第七轮 逻辑课 作业2：我们听过：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之这句话， 已经学习六轮逻辑课，请回答：其中的问、思、辨分别是什么？（what） 为什么要问、思、辨？（why） 如何审问、慎思、明辨？(how) 问：如何提出好问题 思：我提出的问题是最重要的吗？这个好是双方都认可的好，还是我自己认为的好，有证据支撑吗？ 辨：有对立逻辑成立吗，或者其他因素影响，我的思考过程是正确的吗？ 为什么要问。思、辨？ 为了得出正确的结论，更为准确的说，为了得出当时认可的结论，我们通过问、思考问的过程、判断思考过程的正确与否，在行动之前，脑海中就已经对事物的发展逻辑、发展趋向有了比较深的了解，这是锻炼我们理性思维的过程。 如何审问、慎思、明辨？ 最好的方式是写作+讨论。当我们写下我们的提问、对提问的思考过程以及判断依据时，我们能从多个角度上重新审视我们的思考，同时，在一段时间后，我们可以复盘我们当初的思考过程。 另外呢，我们需要和战友们讨论，人本身就存在自己看问题的角度，在我们讨论的过程中，可以有效的规避我的的思维盲点。