Open ly525 opened 2 years ago
Q: 你跟你们组员交代非业务需求的任务后,发现组员产出和自己预期不符,在还有时间的情况下,你会线一顿怼、一顿骂嘛?
A: 先把里面的一些点明确下,或者拆解下:
组员和自己的预期不符,首先要明确:
过程管理/跟踪:
交代非业务需求任务,首先要保证他有相对充足的时间,来完成非业务需求。即如果有业务需求介入,对交代的任务有影响,会造成风险,应及时反馈风险,上升至TL,协调处理,介入并协调资源,减少项目风险,平稳落地(及时有风险无法落地,也尽量可控,或找到相关客观原因,及时复盘,下次改进)
PS:交代技术类任务的时候,也要尽量讲清楚 上下文/背景,保证同学再此过程中,尽量减少信息差。并且同时明白此时的价值、意义,对其自身的锻炼、成长、收益,对做的事情的认可,并为之付出努力,双方对事情本身的价值认同达成一致后,会很好沟通
综上: 一般来说,经常做过程辅导(注意,是深入其中的过程辅导),一般来说最后的结果一般不坏。即使结果真的不如意,但是整个过程中,你也是参与的,也是了解前因后果的,也就是说,无缘无故的发火这种事情是能够避免的
Q: 你跟你们组员交代非业务需求的任务后,发现组员产出和自己预期不符,在还有时间的情况下,你会线一顿怼、一顿骂嘛?
A: 先把里面的一些点明确下,或者拆解下:
组员和自己的预期不符,首先要明确:
过程管理/跟踪:
交代非业务需求任务,首先要保证他有相对充足的时间,来完成非业务需求。即如果有业务需求介入,对交代的任务有影响,会造成风险,应及时反馈风险,上升至TL,协调处理,介入并协调资源,减少项目风险,平稳落地(及时有风险无法落地,也尽量可控,或找到相关客观原因,及时复盘,下次改进)
PS:交代技术类任务的时候,也要尽量讲清楚 上下文/背景,保证同学再此过程中,尽量减少信息差。并且同时明白此时的价值、意义,对其自身的锻炼、成长、收益,对做的事情的认可,并为之付出努力,双方对事情本身的价值认同达成一致后,会很好沟通
综上: 一般来说,经常做过程辅导(注意,是深入其中的过程辅导),一般来说最后的结果一般不坏。即使结果真的不如意,但是整个过程中,你也是参与的,也是了解前因后果的,也就是说,无缘无故的发火这种事情是能够避免的