Lai samazinātu risinājuma atkarību no specializētiem rīkiem (lodāmurs) vai programnodrošinājuma (konfigurēts tool-chain), iesaku koncentrēties uz visvienkāršāko projekta pielietojumu:
Klase saņem un izpako komplektu, kurā ir PCB ar spraužamām ligzdām un visas komponentes -- kontrolieris, sensors, baterijas.
Skolēni iepazīstas ar lietošanas instrukciju un saprot, kurš modulis jāsprauž kurā vietā.
Tiek sasprausti moduļi un ieliktas baterijas, un ieslēgta iekārta.
Skolēni izdomā un uzraksta savas iekārtas nosaukumu vai logo uz atvēlētā laukuma. Novietu iekārtu tai atvēlētā vietā.
Bonus lietas:
Grupa izrunā un izpēta, ko nozīmē "labs" gaiss, un cik daudz svaiga gaisa cilvēkam nepieciešams. Var atsaukties uz 20-30m3/h, kā to iesaka Passive House standarts.
Grupas izpēta katru sastāvdaļu un sagatavo prezentāciju par to, kā tās strādā.
Grupa izpēta un saprot, kādas ir atbilstošas vietas sensora novietošanai.
Grupa izdomā stratēģiju, kā izmantot sensora datus -- ko darīt, kad sasniegtas konkrētas vērtības. Varbūt dežuranti, kas atbildīgi par datu uzraudzību un klases ventilēšanu atbilstoši izdomātajai stratēģijai?
Lai samazinātu risinājuma atkarību no specializētiem rīkiem (lodāmurs) vai programnodrošinājuma (konfigurēts tool-chain), iesaku koncentrēties uz visvienkāršāko projekta pielietojumu:
Klase saņem un izpako komplektu, kurā ir PCB ar spraužamām ligzdām un visas komponentes -- kontrolieris, sensors, baterijas.
Skolēni iepazīstas ar lietošanas instrukciju un saprot, kurš modulis jāsprauž kurā vietā.
Tiek sasprausti moduļi un ieliktas baterijas, un ieslēgta iekārta.
Skolēni izdomā un uzraksta savas iekārtas nosaukumu vai logo uz atvēlētā laukuma. Novietu iekārtu tai atvēlētā vietā.
Bonus lietas:
Grupa izrunā un izpēta, ko nozīmē "labs" gaiss, un cik daudz svaiga gaisa cilvēkam nepieciešams. Var atsaukties uz 20-30m3/h, kā to iesaka Passive House standarts.
Grupas izpēta katru sastāvdaļu un sagatavo prezentāciju par to, kā tās strādā.
Grupa izpēta un saprot, kādas ir atbilstošas vietas sensora novietošanai.
Grupa izdomā stratēģiju, kā izmantot sensora datus -- ko darīt, kad sasniegtas konkrētas vērtības. Varbūt dežuranti, kas atbildīgi par datu uzraudzību un klases ventilēšanu atbilstoši izdomātajai stratēģijai?