Rosefinch托福听说学期总结与新年计划 | Mr.Mou @ ShiShi AP Center

[utterances-bot]

Rosefinch托福听说学期总结与新年计划 | Mr.Mou @ ShiShi AP Center

https://shishiapcs.github.io/ESL-rosefinch-reflection-LS/

[LiiYanLyy]

Lauren 首先在听力方面，我最为不擅长的领域是天文和生物，其主要原因是对有关方面的单词和专业名词的不熟悉，导致我听不懂听力的内容。在听力题中，我最为不擅长听力细节题，原因是我听不清，不熟悉文章内容，无法得知语言间的细节信息内容。平时的练习可能在课堂上听过以后就没有在听了，因此没有达到自己想要的学习成果。不仅如此，听对话判断人物对话时的状态，我也不是很理解，这源于我练习不够。 其次在口语方面，在审题方面我的时间总是十分紧迫，抓住关键信息有待欠缺，语言表达能力上我有一定的结构与逻辑，但经常犯自相矛盾的问题，有时甚至感到词穷，大脑一片空白，在表达期间一直磕磕绊绊。在话题发展上我尽量围绕着老师给的话题围绕着答，因此还不算太困难。只是在后面的听听力再根据听力做出回答仍有较大的困难，这主要是因为我听力有所欠缺。因此我的听力提升空间很大，在后面需多加练习口语以保证自己回答是的流畅度。 在后面的学习过程当中，我的听力我决定每周一到周五晚上听半个小时的听力，并且再听多听老师在学校讲过的听力文章，来复习回顾学校的内容，周末回家可以做除了作业以外的额外练习。口语方面我决定周末回家三天每天练两道口语题。

[VickyZhang888]

Vicky 在过去的小半年的托福听说学习中，我认为无论是成绩还是努力程度都没有达到自己最开始对本学期末的期望和目标。我将先分听说板块进行学期总结和新学期的目标计划 对于听力板块，我总是因为匮乏的词汇量，略微复杂的口语连读以及一点点语法（事情发生的顺序时间状况啊这种）而听不懂整片文章在讲什么，在能听懂大意的情况下，对文章细节的理解和记忆仍然欠缺。边听边记笔记的过程中记的内容是重点的量比我想象中低。在考后复盘时我能做到认真查词，但是真正发自内心去理解及梳理行文逻辑的时候比较少，对于每篇文章的新生词的背诵记忆并不深，有时甚至是在quiz前才临时背单词，课堂也很少主动发言。在新的学期，我将每篇文章都认真理解，单独做框架，利用晚自习认真查词背诵，在第二天早上的黄金时段再次复习，多听音频连读，总结熟悉连读，并尽量多的主动发言而不是全是牟老师点我才发言，多找老师反馈自己的方式方法，多改进，帮助成绩提升。 对于口语板块，因为听力问题，对要回答的内容存在认知偏差（细节复述，观点讲述，例子作用等），导致我口语表达的中心思想会有错误。其次，匮乏的词汇量也是我在表达输出的一大绊脚石。我会因为不会单词，而替换成非常简单的词甚至是直接删除该想法，认真背单词必不可少。最后，在发音上并未存在多大问题，但是语速可能会较慢，连接句子的连词出现频率会较高，容易形成口水话。在往后的学习中多听音频的连读，不仅是听明白音频讲什么，并且运用在我自己的口语中，慢慢提升语速，多背单词，多阅读感兴趣的英语材料（兴趣才是最好的老师嘛），多练习锻炼自己的反应速度和表达的行文逻辑 相信在总结反馈和目标制定会帮助我学习地更好！

[Andy330523]

Andy 今年刚开始接触托福，巨量的生词和复杂的句式，速度极快的口语让我备受震惊。在我看来，最难搞的听力类型应该就是讲座类的，尤其是涉及以前都没有了解的知识，如天文，医疗，生物等，有时候全文听完大脑一片空白，5道题可能就只能对1道。听力中的前两篇都是相对较为简单的，但是也有一些平时没有背过的生活词汇也会使理解很麻烦。所以要解决这些问题，最主要的切入点就是提升词汇量，然后就是提升答题技巧，比如寻找关键句，抓关键词等。一般来说听力的主旨分析题和最后一道猜那句话的意义是什么都能对，那么剩下的就是要提升细节题和归纳题等等。

口语的问题最为明显，因为平日里都说的是中文，练习英语的机会少，所以大脑跟不上嘴巴，会犯一些低级错误。而且有一些单词的读音也需要纠正，完善。而且口语材料本身的速度就不是很慢，再加上一些连读和习语，以及生词的不了解，会导致口语的讲座部分很难抓住关键句。口语的前两篇倒是还好，但是后面的归纳篇就会有一些问题。同时因为词汇量的缺乏，有时候并不能准确的表达出自己的想法。口语主要还是多说，多听，多记生词。要记住答题格式，第一道题的可以说到的要点，后面的题的格式。

针对以上两点，我计划至少在听力中平均下来每道题要对三道，口语前两道题尽量拿全分，后面两道至少要能听懂在讲什么。我计划以后的学习周一到周五每天练习15分钟，如跟读听力，练习口语真题等。同时记笔记。

[Zao6666]

Zao 听力反思：我觉得听力我目前最大的问题是，听听力的时候，有些听不懂或者听懂了但是没记到题目的要点，所以我觉得在以后的听力学习中要多听多练。TPO59L1有点难以掌握（跟生物有关的口语或者听力感觉都有点困难，生词太多，听不懂）还有就是在听力题目中，我感觉最困难的是细节题，因为听的时候注意不到细节，抓不到细节，还有那种推断题，每次也做不对。所以我要在接下来的听力学习中多注意细节，然后多听多练题。 口语反思：我认为通过这几个月的学习口语提升还是很多的，至少知道该怎么回答，也能表达出自己的看法，但是我感觉我不能很好的发展话题，语言也运用的不是很好，经常会有语法错误然后有时候很多话想说但是不知道怎么用英语去说，所以我觉得应该提升自己的词汇量，并且多练习多说。 目标： 我的计划是，每天晚上9:00--9:30的时候练习下听力，9:30-10:00练习口语，平时的时候多说英语，然后每天早上背单词提升下词汇量，然后在寒假的时候卷一下，争取在高一下学期开学之前让托福到70分（听口各20分）。

[George20071120]

George -听力中的讲座是最难理解的，本学期最难的是天文学主题的，讲座的篇幅较长，专业词汇较多，所以比较难听懂。 -细节题和推理题是最难的，细节题需要对材料中的信息提取的很仔细，推断题文章中没有直接说，雪要理解的很好。 -没有很好的听到并记录材料中的信息，对有些学过的单词的发音不熟悉导致没有听到。

-运用的词汇不是特别准确，有很多语法上的错误。 -要更好的简化然后表达出材料的信息。 -例子太少，有些例子不是特别贴切，应该要根据那几个主题去想例子。

-高二开始之前听力和口语都达到20分。 -听力：englishpod一周尽量熟悉三篇，背单词的时候熟悉单词的发音，对单词的发音要敏感。 口语：多说，看一些英语的视频什么的时候关注一些表达，一周至少做并熟悉一篇口语。

[Flora0923]

Flora

在难忘的2023年里，我第一次接触到了托福，也第一次了解到了LS课程。而在过去的将近个学期的学习里，我也充分意识到了自己托福乃至于英语学习的许多缺陷，因此在新年伊始之际，我总结了我在听口方面的问题并制定了新的一年里的计划，以此不断完善自己。 听力部分： 第一，作为一个高中学生，我的许多知识积累并不像成年人那样充足，这就导致了每当遇到学术性讲座（特别是生物）的时候，我都不能很好的理解，提炼教授所讲的学术内容 第二，我比较容易抓错重点，有时候教授讲的是一个东西，到我那里就变成了另一个玩意儿，而且我容易得着半截就开跑。我比较易错的大多是偏向细节性的题目，因为我比较难集中注意力在细节上，尤其是在遇到很多不懂生词的情况下，本身连主干都有点艰难，更别提这些细节了。 最后针对这些问题，很多是由于我词汇量不足，并且积累不够，不够集中所导致的，因此我认为我应该多积累单词以及提升自己focus的能力，同时也要尽量缩短纸上记听力的时间。 口语反思： 第一，语言的运用也要讲究合适，许多时候我做题的时候提出的支持性实例并不完全符合题干，甚至有些时候有点钻牛角尖。 第二，关于我的表达，很重要的一点是我的语速总是偏快，很多时候导致了识别出现问题，从而减少了我的分数。并且我太容易紧张了，我总是害怕出差错，但这样往往总是最容易出错的所在 最后，针对我的话题发展，我的问题在于话题的develop容易偏向一边，没有办法完全符合要求，而且很多时候因为时间关系语速太快而且很多时候说都说不完 *明确目标和策略 我的目标是英国，因此我的托福分数必须至少在一百以上，那么我的听力和口语分数最多只能扣5分，相当的困难，本学期结束乃至下学期我的目标是托福在70分以上，我的听力和口语每个最多只能扣10分 而我的学习策略，总结以上的问题我发现很多我的问题都在于我的积累量实在太少，因此我认为在新的一年里我应该话费更多的时间在托福听力和口语的练习上，遇到不懂的问题要积极提出问题，要保证自己的注意力不能分散，以上就是我关于这学期的总结和计划

[shishiAPCS]

Andy 今年刚开始接触托福，巨量的生词和复杂的句式，速度极快的口语让我备受震惊。在我看来，最难搞的听力类型应该就是讲座类的，尤其是涉及以前都没有了解的知识，如天文，医疗，生物等，有时候全文听完大脑一片空白，5道题可能就只能对1道。听力中的前两篇都是相对较为简单的，但是也有一些平时没有背过的生活词汇也会使理解很麻烦。所以要解决这些问题，最主要的切入点就是提升词汇量，然后就是提升答题技巧，比如寻找关键句，抓关键词等。一般来说听力的主旨分析题和最后一道猜那句话的意义是什么都能对，那么剩下的就是要提升细节题和归纳题等等。

口语的问题最为明显，因为平日里都说的是中文，练习英语的机会少，所以大脑跟不上嘴巴，会犯一些低级错误。而且有一些单词的读音也需要纠正，完善。而且口语材料本身的速度就不是很慢，再加上一些连读和习语，以及生词的不了解，会导致口语的讲座部分很难抓住关键句。口语的前两篇倒是还好，但是后面的归纳篇就会有一些问题。同时因为词汇量的缺乏，有时候并不能准确的表达出自己的想法。口语主要还是多说，多听，多记生词。要记住答题格式，第一道题的可以说到的要点，后面的题的格式。

针对以上两点，我计划至少在听力中平均下来每道题要对三道，口语前两道题尽量拿全分，后面两道至少要能听懂在讲什么。我计划以后的学习周一到周五每天练习15分钟，如跟读听力，练习口语真题等。同时记笔记。

我计划至少在听力中平均下来每道题要对三道

What happens if you can't get 3 questions correct?

[shishiAPCS]

Zao 听力反思：我觉得听力我目前最大的问题是，听听力的时候，有些听不懂或者听懂了但是没记到题目的要点，所以我觉得在以后的听力学习中要多听多练。TPO59L1有点难以掌握（跟生物有关的口语或者听力感觉都有点困难，生词太多，听不懂）还有就是在听力题目中，我感觉最困难的是细节题，因为听的时候注意不到细节，抓不到细节，还有那种推断题，每次也做不对。所以我要在接下来的听力学习中多注意细节，然后多听多练题。 口语反思：我认为通过这几个月的学习口语提升还是很多的，至少知道该怎么回答，也能表达出自己的看法，但是我感觉我不能很好的发展话题，语言也运用的不是很好，经常会有语法错误然后有时候很多话想说但是不知道怎么用英语去说，所以我觉得应该提升自己的词汇量，并且多练习多说。 目标： 我的计划是，每天晚上9:00--9:30的时候练习下听力，9:30-10:00练习口语，平时的时候多说英语，然后每天早上背单词提升下词汇量，然后在寒假的时候卷一下，争取在高一下学期开学之前让托福到70分（听口各20分）。

Try to get more involved in class discussions.

[shishiAPCS]

在听力题中，我最为不擅长听力细节题，原因是我听不清

听不清的地方在哪里，连读？生词？ 有没有作记录？

[shishiAPCS]

有时甚至是在quiz前才临时背单词，课堂也很少主动发言。

I believe you can do better than that!

[shishiAPCS]

Zao 听力反思：我觉得听力我目前最大的问题是，听听力的时候，有些听不懂或者听懂了但是没记到题目的要点，所以我觉得在以后的听力学习中要多听多练。

为什么没记住题目的要点？没听到？ 没理解？ 没记住？ ”多听多练“ 是否可以从上课多发言开始？

[shishiAPCS]

听力：englishpod一周尽量熟悉三篇

需要更具体。如，周一周三周五晚上7:30练习。熟悉的标准是？ 能shadow？ 能背诵？ 能认识单词？

[shishiAPCS]

我的托福分数必须至少在一百以上，那么我的听力和口语分数最多只能扣5分

有没有去了解过100分以上的同学各科分数分布情况？ 该如何结合你的情况制定单科的分数目标？

[Martin1111m]

Martin 听力反思： 1、在本学期多次的模考和训练中，我发现听力部分的生物学和天文学讲座对我很难，主要是因为许多涉及到这两方面的单词和短语很陌生，平时并没有花费很多时间去记忆这方面的单词。 2、在本学期多次的模考和训练中，我在听力部分的推理题出现了很多错误，原因主要是对文章的逻辑不够深刻，了解文章不够透彻，不能听清每一个单词。 3、针对问题1：我计划在每天早自习记忆更多关于生物学和天文学方面的生词。针对问题2:我计划在周一到周四20:30 - 21:00练习听力，来强化自己的逻辑推理能力。

口语反思： 1、在本学期多次的模考和训练中，在语言运用方面是很差的，我的回答一般都没有很明确的答题方面，也并没有用到Mr.Mou的答题结构，显得回答不清晰，结构杂乱，也导致了我在四个部分中口语的分数最低。我会从Mr.Mou给的结构开始，然后根据问题去回答。 2、在表达能力方面，我的表达显得十分普通，只会模仿原听力去回答问题，我认为主要还是词汇量的问题，我需要进一步去提升自己的词汇量，然后多与同学或者老师进行英语对话。 3、话题发展方面，我觉得还是要将听力原文的内容先了解清楚，然后再有逻辑的去回答问题，这一点也是我所欠缺的，所以我认为还是需要多练。我计划在周一到周四21:00 - 21:30来练习自己的口语能力。

听说目标和策略： 1、目标：我计划在2024年8月前将自己的听力和口语提升到20分以上。 2、策略：周一到周四20:30 - 21:30分别练习听力和口语。周一到周五早自习记忆单词，提高词汇量，周末有空闲时间就记忆单词。

[Joyce0721]

Joyce 首先，在听力方面，我每一次的查词预习和课后作业做得比较好，答题的正确率在对话部分相对较高，但讲座部分扣分较为严重，尤其是专业性较强的讲座，比如TPO56L2、TPO58L1，以及类似的有关生物、历史、天文等篇目。错误主要原因是词汇量和词汇熟练度仍然不高，导致听力笔记有问题，比如记漏、记混，经常在课后复盘听力时发现笔记之间漏了很多重要内容。所以我对于听力的计划是先背词汇，尽量对大部分词汇先有所耳闻，同时阶段性练习。比如先从C1、L1或者C1、C2开始练习。当这一部分练习有提升后再增加练习强度。 口语部分整体较弱，在刚开学时经常出现Task2、3阅读文本看不完的情况，经过一个学期练习现在大多时候都能读完并读懂阅读材料（大概率）。但听力方面仍存在以上提到过的问题。口语分数较低主要是因为在语言运用时经常逻辑思维跟不上，听力材料不能完全听懂且理解到每一个点，导致口语回答中会出现不少语法和逻辑错误，例如TPO62 Task3在考试时就出现了听力材料没听完全，因为有关键词汇没有听懂、关键连接词没听正确。导致阅读文本和听力间逻辑不统一，在录音时也出现了不少语法错误。Task4部分在所有Task中相对最弱，仍然是因为听力文本专业性较强，比较难听懂。关于改进计划和方法也类似于听力部分。多熟悉专业性词汇和托福词汇，并且分段练习。 对于听说目标，由于现阶段听说分数在整个托福分数里相对较弱，所以先尝试提升到听说分别能得到15-20分。学习计划是首先每天背单词30-50个左右，熟悉相关托福和专业词汇，其次是分段练习，每天第一个晚自习搞定一个听力或口语的task并复盘总结，发现笔记中的空缺后再逐句精听找出缺失部分，做完一篇就跟读一篇，直到能基本无误地复述并识别相关词汇。作业多或有其他事时根据实际情况安排练习内容。在每次课后及时复习并自我测试一次，找出仍有问题的地方再复盘改正。同时也要再积极地参加课堂互动与讨论，紧跟上课节奏思考并主动发言。

[jiangzihan0401]

jenny listening 1 生物和艺术天文这三个板块是我比较薄弱的板块（L2，3）因为本身对这三个板块了解不多，对于其他板块我还可以用我所了解到的一起帮助我掌握文章，但是这三个学科性词汇又多，文章又长，自身知识储备量又不足的情况下相当于天书了d(ŐдŐ๑) 2 错的最少的就是主旨题，因为这是在我看来需要文章细节最少的一种题😂 其次就是“教授说这句话的意思是” 这种题。在我看来最难的题型就是细节性问题—According to professor这种。每一个选项都需要“supporting details” 要听到的信息就很多，基本不能遗漏。然后最难得分的就是双选题，因为需要两个都选对，正确率就会大大降低。 3 对于以上问题，我首先采取的一定是扩大词汇量。然后同时将做过的这种题的正确信息勾出来以便下次复习。再多去了解这三个板块的常识和知识，以防在听不懂的情况下还啥也不知道。

speaking 1 因为词汇量不够，然后口语积累不够，所以没有办法把比较简单的短语换成较高级的表达，避免重复用语。 有一些词语也没有办法准确的表达自己的想法。 2 大多时候我的词汇量足以支撑我听懂口语里的听力（大概），但是没有办法把每一个细节都十分清晰的表达出来，再加上其实给的45、60秒并没有被完全利用，有的时候还会卡顿，所以时间就压缩再压缩，导致有的时候会越说越快，然后就乱了。其次就是时间紧迫，没法很好的组织语言😐 3 有的时候我只能把最基本的说完，但有的时候想拓展时间又不够了，就很矛盾。但是我的思维是可以让我想到更多可以说的（优）就是组织语言的时候太混乱了🤯导致东说一点，西说一点，话题发展不够深入。得分较低。

goals& strategies goals 1_在高一下开学的时候词汇量上10000（最小值） 2_口语20分（最低） 3_听力20分（最低） 4_听力conversation全对 几个lectures自己熟悉的板块最多错一道，尽量保证不错，上面提到的板块容错率20%(极值) strategies 1_每天中午晚上听听力，不需要具体时间，一次听一篇（可以从慢到快）也包含口语听力，要把每一篇完全听懂 2_两天做一篇听力（lecture）要把答案勾出来（改的时候）一定记得用康奈尔笔记法记笔记 3_日常尽量用英语沟通（跟爸妈）多跟认识的外国人和英语老师交流（外国朋友是我在海外留学的时候认识的，包括我爸妈的朋友有些也是外国人） 4_每天积累五个日常口语中用的短语+30个单词（含学科词） 5_没事的时候做一篇口语(晚上有时候没有被充分利用的时间) 6_慢慢开始看英文书籍（像novels&magazines）

因为我的托福目标很高，我也跟23届的Doris学姐和我认识的考托福的哥哥姐姐询问过了，他们觉得口语很难拿满，但是听力只要你练得足够多，拿满分还是在我可以实现的范围内的。但是这个肯定不是我高一就能达到的目标，所以我规划了一下 在高一（2024.1.20）考托福的时候可以达到60+（最小值），然后高一下的时候我应该还会考一次，目标定在80+，最后在高二开学前的一次达到100+，之后再冲刺105或者110（这才是终极目标） 因为我了解到60是选AP三门课的底线，但是每一门AP都有细分下来的单科托福分数，听口虽然在我想选的课程中没有被具体要求多少分，但是这两个是听懂并沟通的前提，是非常重要的无论在哪一门课或者是出国。在国外听懂和能沟通是生存的必备技能。 其次，我会在这个寒假调整我的上课状态，提高听课的效率。主动回答问题（知道的一定答，不知道的也要努力思考）提前背quiz单词，深入了解每一个单词的意思，避免又出现近义词选错和瞬时记忆

[Isaiah342]

Isaiah 首先 总的来说 我并没有在托福听口方面下功夫 没有放在心上 我觉得第一点我需要做的就是端正我的态度。 听力反思： 有些文章即使讲过后依然不能立马讲出他的大概内容 比如说关于鸟类的那几篇 TPO56L2 和TPO58L1 都不能很好的总结出来文章的内容和观点 对于以往的题型 我并没有定时复习 也没有总结归纳过各类题型 我觉得首先预习上要下功夫 必须要在预习的时候先去试着理解文章大意 然后查完词之后 再通读文章 实在不理解的难点句子勾画下来 第二我准备准备一个错题本 根据不同的题型来对应收集 然后定时的复习。 口语反思： 平时口语确实练的太少了 课上要过关的也很多都没过 我觉得需要过关的地方今后一定要及时去过 不能再拖 而且对于最基本的 四个task的基本回答框架都还没有搞清楚 这可以反应出平时做的不到位的地方确实很多 上课没有认真的听讲 下课也没有自己去练习 表达能力也没有提高 感觉跟入学的时候是一个样子 没有多积累表达 对于话题的发展 我也无法对话题有很深入的思考 我应该在平时多做多想 多完成几道不同话题的题 多积累。 明确的目标： 在托福真考之后 我会设置一些短期和长期的目标 听力策略： 1 我想在6点半到七点之间 来进行精听的训练 目前先复习之前的文章 复习完之后 按主题来 第一个板块我 准备进行关于图书馆的 口语策略： 我准备在每天的早上练习15分钟的口语 练习task

多参与课堂的发言

[Richard6666666]

Richard 听力部分：在听力方面问题主要是在天文，生物，地理等诸如此类学术讲座。在听力材料里出现大量生词，而大多数都是揭示主题或关键信息的词，所以在记笔记时无法记下做题所需要的重要内容；其次在讲座和对话中出现的连读和语速快的部分也会遗漏词句。

策略：每天记背托福高频学术词汇+每周六进行原题与真题精听，第一遍听尽量做笔记，第二遍听原文逐句对照

口语部分：口语部分含文章和听力材料的task在模考种基本能看懂，听懂并记下关键信息，但是在语言组织方面存在主要问题：在准备时间没能记住我要说的大概内容，逻辑思维不够清晰导致说的跟想的不一致以及很多次出现语法错误和卡壳；在几次模考经历中一直一个task要反复录几次才能达到理想效果。

策略：积极过关task，每次task过关时尽量减少准备时间，找到自己问题及时复盘和改正，尽量减少相同的错误，上课积极参与发言。

[Michael13408656133]

听写反思： 在最近的模拟考试和练习中，我发现自己在生物学和天文学方面的听写难度较大。主要原因是涉及到许多生词或者专业词汇和短语，我平时没有花足够的时间来背这些单词。 我在推理题上犯了很多错误。主要原因是我对文章的逻辑理解不够深入，这也是应为我对于听力部分的笔记不够全面。在记录听力对文章的了解程度不够深刻，导致我无法准确听清每一个单词，影响了正确的推理判断。 我计划每天早上6：30-6：40专注于记忆更多有关生物学和天文学的专业词汇每周一至周四的晚上8:30-9:00之间进行专项听写练习，以提高逻辑推理能力。 口语反思： 我的语言运用方面表现较差。我的回答通常缺乏明确的结构，未能充分运用答题结构，导致回答显得不够清晰，结构混乱，进而影响了口语得分。 表达能力也有所欠缺，我发现自己的表达相对普通，过于依赖原始听力内容我认为这主要是由于词汇量的不足，因此我需要更深入地提升词汇水平，并积极与同学或老师进行英语对话。 在话题发展方面，我认为需要更深入了解听力原文的内容，以便在回答问题时有更好的逻辑。这是我目前欠缺的部分，因此我计划在每周一至周四的晚上9:00-9:30之间加强口语练习，提高话题发展能力。 我的目标是在下学期将听说的成绩提高至20分

[LiiYanLyy]

Camilia 一·听力 1.听力笔记记录方式有待加强，找不到关键词记录，只写了一些次要条件，结构不清晰，以至于答题找不到所需条件，正确率也需提高。 2.关于学术性较强文章比较难以理解，主要内容关于教授对学术方面的讨论，也与单词积累有关。学术文章生词多，并且涉及长难句，无法在短时间内及时记录。 3.出错的题型大多与细节以及相关，部分对话中学生所提出的疑问方面，错误较多。多选题找不到具体错因，以及笔记中也未记录。 4.对于出错的题目可以寻找自己哪方面有不足，并进行复习，可以听多次。在每周除了课堂时间，也应该有时间自己进行练习。对于每一篇所讲评过的讲座或对话进行再次学习

二·口语 1.部分连读听不清导致不理解，学术词汇或专有名词也会影响理解。有时容易听错条件，导致题目理解完全错误。 2.个人语法错误较多，并且容易漏掉关键词，导致在口语中没有体现。逻辑关系需要加强，使口语上下句听起来更自然。使用短语有意思记忆错误，导致其表达效果有误。 5.口语应该说的清晰，使机器可以清楚的知晓你在说什么。紧扣主题，使用口语答题结构。话题发展可围绕文章主旨进行，与文章是否有关关联，以及是否合理，都可成为评估标准。 3. 4.口语可以多加练习，比如多看多听英文电影，或练习托福习题。在自己答完题之后参考标答，知晓自己的不足，才可以进一步加强自己的口语能力。

三·学习目标和策略 听力目标：正确率有所提高，每次至少保持在每次60%+，分数在20+ 听力学习计划：每周对所讲的讲座进行复习，在每节ESL后。记忆生词，分析长难句，定量接触新题 ，周末汇总 口语目标：口语分数在20左右 口语学习计划：多进行练习，复习，在课后花时间。多关注语法，有针对与语法的练习可以每周练习3~4次；看英文相关书籍或电影

[august0930]

August 听力反思：这个学期也做了不少托福听力的题，比想象中的还要难，在考暑假班第一次考听力的时候就发现听力并不是一道可以轻易跨过的槛。最难的就是天文类，对话还好，一到讲座我的正确率就低的离谱，其次是生物类，这两者都是偏专业性的用词居多，每次做到这两种类型的题就有一种想记笔记又不知道是哪个单词的无力感，错的也大多数是与文章内容细节部分挂钩的题，其实总结一下就是知道大体在讲什么，但并不知道细节。针对这个问题，先提高词汇量，至少保证听得懂每一个细节，并在同时做好笔记，以保证自己不会出现因为记漏要点而答不上题的情况。

口语反思：对于口语这方面，我的发音并不是非常标准，也并不能做到完全流利，也会出现语法使用错误的情况。我会通过练习以及查阅语法资料来纠正这个问题。在表达能力上，我的第一大问题在于找得到要点，表达出来的要点却有时不够准确有时含糊不清，有时遇上难的连要点都不一定找的全。第二大问题是对时间的控制，有些题说完了还有五秒，有些题还有五秒才说的完。对于四个task来说，我觉得难度最大的是task3，有文章还有听力，需要现概括概念然后再概括文章中出现的例子，我的问题出在我在概括概念的时候的用时过多，多于二十秒，导致例子无法充分说明。还是得多练，多积累经验。

听说目标和策略：目标：在高一上学期的第一次真考，听力13-15，口语16-19是我的初步目标。conversation板块做到全对。下学期的真考听力与口语都提高3-5分是我的第二阶段目标，提高简单拔高难，给自己设定一个高标准也是激励自己向上走。 策略：听力方面多背单词，每天抽出15分钟时间来背，少量多次，学有余力多背即可，保证自己在听专业性词汇较多的文章时不会因为听不懂而感到吃力，做不来题，善于借用笔记辅助做题。口语方面多练，多说，多卡时间，每天练1-2道新通上的口语真题，答题时牢记答题格式，让自己头脑清晰是表达清晰的前提。

[Alice030408]

Alice

我在这个学期只一直处于被老师推着前进 自己没有动力 没有定力 上课也不是很认真 但是大部分的知识点还是学懂了的 可能是在适应阶段 但是我会在接下来的几个周会马上调整好状态 迎接期末考试 我会用更详细的计划表来规划自己

在听力方面一直都是听进去了对话 但是没法把中文意思连接在一起 就是要反应很久才能把听力中的句子翻译成中文 我打算多看看美剧 一遍一遍听剧里面主人公说的话 然后自己翻译一遍再在下面看翻译的中文

我在新年会努力背单词 努力提升自己的词汇量 除了春节以外其他时间都会用来补课 争取在新的学期好好努力 认真学习 新的一年会努力进步我准备从头开始好好练习一下课文和口语 从页数顺序开始 Tpo56的task2开始到Tpo62的task4结束 听力会从Tpo55c1开始跟读 以及尝试做题 把不会且没有查询的单词标记出来 记录下来

托福第一次报考是在十二月份但是我忘记时间没有去考 第二次托福考试是在寒假结束前会把托福第一次考出来

[SelinaTSZ]

Selina 总结 听力: 我有很多的材料还听不太懂,尤其是关于学生与老师之间的对话和单独的学术讲座. 问题的根本应该是我的词汇量不够(听不懂)+句子连读不熟悉(听不懂)+笔记逻辑不清晰(不知道细节),从而导致我听完只知道大概内容不知道细节.最难和最容易犯错的题就是目的题和态度题.还是因为听不懂细节.

口语: 口语是我最紧张的科目,紧张来源也是因为词汇量不够,很多语句表达不出来.从而造成了很多重复的词,得不了高分.还有就是Task后两部分也是因为听力的原因造成记笔记记不好,说话没有逻辑. 计划 听力: 用一点晚自习的时间把当天上的听力讲座再梳理一遍(翻译+内容概述),看一下我记的笔记还有哪些地方没记到,刷一道听力题[知道为什么选错、知道文章大概讲了什么文章的大概逻辑,生词尽量查(没时间就查很重要的)],一周至少2次.

口语: 平时多看一点多样化的表达式,并每次练习时加到句子里,锻炼说话的逻辑(平时多复述一些东西、多看看范文),听完一部分就把稿子写出来(查看错误),然后脱稿并录音(看哪儿有错误),最后再完成一次脱稿.一周至少完成2次. 此外,每天的背单词是必不可少的,上课不懂的也要问老师. 我会尽我所能去完成我的任务,从而达到我的目标!

[Claire995]

Claire 听力：经过一学期的练习和模考发现托福听力并没有想象中的那么简单，托福听力的语速非常快，而且也有很多连读，有时候听不清楚在说什么。 关于学术之类的文章像生物和天文，这两种类型的文章中有很多生词，很多专业性的术语，所以每次听力结束好像听懂了文章在讲什么但是要重复一遍或者做题就没有任何的思绪。 听力记笔记总是记不到关键信息，每次听力结束看到自己的笔记感觉记了一堆废话

针对这几个问题首先我要多听多练，多背单词。多背单词 提高自己的词汇量，要保证听懂在讲什么，讲的细节是什么。多听，习惯这种语速和语调，要听到听懂每一个细节。多学习多练习记笔记的方法，找到一种自己习惯的方式来记笔记，记有用的笔记。

口语：回答问题时我的语速就会变的很快导致听不清楚在说什么 。回答问题回答不到点上，问题回答的不完全不完整。阅读文章时间不够，有时候还没有看完就开始做题。发音不标准，不流利。语法有问题 以上几个问题总的来说还是词汇量不足导致不能很好的表达出自己想表达的观点，所以要多背单词，增加词汇量。多做语法题，多练语法。跟读例句，提高流畅度和发音。

目标：每节课课后复习所讲的内容上课要认真听讲，认真做好预习笔记，有不会的单词圈出来找出相对应的意思，如果有不确定的意思要及时问老师。要多熟悉学过的文章，多加练习。多关注语法练习。在课上积极发言。

[zzQ-Victoria]

Victoria 听力反思： 1）对于我来说我认为生物类和天文类的文章对我来说非常的困难，一般来说很难在第一遍的时候就准确的掌握其基本意义，以至于我在记录笔记的时候会毫无头绪，记录下的笔记对我自己做题的帮助并不大。我认为问题主要出现在我对于这种专有名词的不熟练且在听听力的时候很容易被这一类的词汇打断我的思路。以至于我对文章的意思在理解上出现较大的偏差影响做题。

2）我认为我对于听力推理类的还有逻辑分析类的题目，当我遇到一篇新的文章的时候对于我来说还是会出现毫无头绪的情况，且这一类的题目我似乎没有成功的例子。对于总结听力主要内容这一类的概括题，我觉得连蒙带猜我还能够猜个八九不离十但是还是存在非常大的隐患。

3）针对我所描述的问题我有以下一些改进的思路，我认为首当其冲就是还需要大量的扩充词汇量，特别是需要注重于单词的发音这一个方面，因为我认为现在我在听听力文章的时候有非常多的连读我难以判断出来，或者是一些读音类似的单词我会判断失误，影响我理解文章意思。其次就是我认为我需要安排充足的时间去进行精听和跟读，我初步将这一类的练习时间安排在每周末的下午2：00以后，平时放学时我将进行听力的泛听练习。

口语反思：

1）口语一共有四类题型,我将这几类分开来反思： Task1这个题型上，如果遇到我将为熟练的主题，我有百分之50的可能性可以回答的较为完整（我不敢用完美来形容因为我的词汇量限制了我的发挥，所以每次在做口语的时候总会提醒我要记得背单词），剩下的百分之50就会受限于当天的状态还有语法等问题；然而如果遇上我并不熟练的或者就是根本没有思路的主题，就会回答的答非所问的程度，可以说是非常的拉跨，在30秒内说出来的话前后逻辑不清晰。

Task2对于我来说有这种问题，对于阅读材料和听力材料的意思的掌握并不完整容易出现就是阅读材料和听力材料我只有在有限的时间内完整的掌握其中任一的内容以至于我对于另外一个材料就会用我现在已知的这一个部分去反推在这个过程中就会出现非常大的偏差。

Task3也存在类似的问题，就是像解释教授的观点这一类的对于我是否正确且全面的掌握听力材料的细节要求较高，在我现在的水平来看这一类的题目我通常只能够将我已经知晓的观点，通过多次重复或者加入一部分我自我衍生的内容综合起来进行回答以至于难以取得高分。

Task4这一部分就是主要考验的就是我对于听力材料是否真的听懂了，但是我认为在这个部分对于我来说最大的问题还是在于，遇到有专有名词类的题多半就很悬了，再加上对于语音的不熟练听不懂连读，可以说是完全就毫无头绪。东一点西一点，回答的时候毫无头绪，无法深入去进行作答自然就难以取得高分。。。

2）表达能力的反思； 我觉得我在表达上最大的问题就在于练习的太少了，真的太少了，以至于一将我的英语表达约束在这样一个题目里面，或者是在考试的时候我就很容易忘记一些单词如何使用的了，并且当老师给我说要换一种表达方式来来讲这个观点的时候更是两眼一抹黑，根本想不出相同意思的其他表达方法（我觉得这个问题还是出在我对于单词和短语的不熟练上）；其次就是当我不知道该讲什么的时候，我就会不断地去重复一些连接词去给自己留思考的时间，但是这样做不仅没有让我的答案出现亮点，还会使得我的答案变得断断续续让考官听上去非常的不适。

3）目标&策略； 1.在这个假期词汇量达到6000--8000.（具体的数据我还需要下来多多了解） 2.我安排我自己在高一下的时候托福至少要上80。对于这个目标我觉得我的听力至少要确保85%以上的正确率，才能够给我的作文还有阅读减小一些压力。 3.我认为就是我在上面反思中一再提到的听力的问题要落实到每一天上，我认为平时周一至周四我每天晚上安排自己要听懂一篇2-4分钟的材料。（我所谓的听懂是需要通过至少空一周过后再来听这篇材料我还可以掌握其中95%以上的词句的准确含义）其次就是在周五的晚上我会去为我周末的补习做预习工作所以这一天就暂时不安排，周末的两天我会用下午上完课回家的时间去精听2-3篇听力，并且进行跟读。 我认为要进行跟读的作用在于第一巩固我对于听力材料的熟练程度，第二就是可以让我的口语能力得到初步的提升，先解决不喜欢说这个问题。 4.还有就是每一周都会有的quiz，我认为我这个学期quiz的效果并不太好，因为大部分时间都是瞬时记忆，并未提前进行准备，就会导致大部分的单词我并没有真正的掌握，会给自己营造一种掌握了的假象。

[Zao6666]

Meredith 托福听力 1.没听懂的话题:TPO58 L3:这是关于 telescope 的话题。 里面涉及了许多与天文学相关的专业词汇，在考试的时候因为不会拼写和不知道一丝的原因，在做题的时候出现了问题，包括在 quiz里也有这类问题。 TPO62 L2 是关于 supernova 的，同样涉及了大量的专业词汇，所以在考试的过程中记笔记会因为这样复杂有难懂的词吸引注意力，却忘了去关注听力句子的主要结构和对话的话题中心句，听完了后回答不上问题。改进:对于自己不擅长的话题有个清晰的认识，尽量在刷题的时候做相同话题的题目。同时对于该话题里的常见词能记住(例如 astronomer，supernova， telescope)2.做题的时候对题型不熟悉，导致在听的时候对关键信息不敏感，甚至在大体是还要花时间去读题。 改进:整理每个 TPO 的题型和出题模式，尽量抓住关键信息，节省做题时间。 口语 1.语言运用太过口语化/啰嗦:由于词汇量过少导致用的词太低级容易重合(例如一句话形容词都重复了) 2.语言能力的表达:不会掌握时间在答题前进行构思导致用(额，that，and)过多，口吃又啰嗦。导致浪费答题时间，同时让答题逻辑混乱。 3.改进:上课积极发言，锻炼使用英语的能力。增强词汇量，尽量用更为书面化的词来作答，避免词穷。 学习策略:1.将做过的题进行整理生词，并背诵。2.目前存在问题且易考的话题:生物学,天文学。练习相关的题目。3.每3天复习一次以前做过的 TPO 习题(不能翻书，查词)并且订正，若做不到全对则反复练习。 学习目标，下学期之前听力:18/19 分口语:16/17 分

[Podewei]

TOFEL对我而言是比较新颖的一个考试。由于练习接触时间与时间不多等一些因素，我的总体成绩并不好。尤其是在口语方面有着极大的空洞，每次考试时都会面临诸如阅读无法完全理解、准备时间不够、作答期间卡词等问题，尤其是在作答第四篇有专业性的讲座类型文章时会有比较多的听不懂的地方与很多生词。回答时经常会出现没有足够的听力中的细节来支持口语作答，并且由于听力部分的语速问题致使没有做到足够的笔记。这些原因都导致了我的作答逻辑较为混乱、添加无用信息较多（或表述重复繁杂）

对于诸如师生对话类的生活场景型听力，听后感觉生词相对较少、大意也比较明了，但是每到讲座类型的听力，那就是听懂的较少、主题也无法清晰提取出来了，比如之前反射仪等天文类，之前海鸟、动物归乡能力等有一定专业的题目亦是如此。并且听力篇幅也是一大重要影响因素，尤其是最后一篇的讲座，生词多且文章本身内容又多又杂难分析，再遇上一些需要推理的更是难拿分

[Podewei]

Raymond 由于练习接触时间与时间不多等一些因素，我的总体成绩并不好。尤其是在口语方面有着极大的空洞，每次考试时都会面临诸如阅读无法完全理解、准备时间不够、作答期间卡词等问题，尤其是在作答第四篇有专业性的讲座类型文章时会有比较多的听不懂的地方与很多生词。回答时会出现没有足够的听力中的细节来支持口语作答，并且由于听力部分的语速问题致使没有做到足够的笔记。这些原因都导致了我的作答逻辑较为混乱、添加无用信息较多（或表述重复繁杂）

对于诸如师生对话类的生活场景型听力，听后感觉生词相对较少、大意也比较明了，但是每到讲座类型的听力，那就是听懂的较少、主题也无法清晰提取出来了，比如之前反射仪等天文类，之前海鸟、动物归乡能力等有一定专业的题目亦是如此。并且听力篇幅也是一大重要影响因素，尤其是最后一篇的讲座，生词多且文章本身内容又多又杂难分析，再遇上一些需要推理的更是难拿分。

周一到周五练习讲座听力30分钟（几乎全部理解文章内容），通过阅读文本练习口语以增加流畅度，复习当日笔记并记生词。周末复习当周笔记与单词，练习语法并适当练题

[JoeChenliverpool]

Joe 听力 相对于地理和天文类的主题对来说我对艺术和生物相关的lecture简直是听天书，完全不知道这也导致了有些时候没有兴致去认真听那篇讲座，因为艺术这部分属于是我完全不知道的，没有一点了解。常见错题集中在imply这种推断题和细节题还有以to开头类似的这种主旨目的题。我的改进计划是先练习自己较为熟悉的地理天文类型的题来总结出一些上述常错题型的经验，比如找出一些能反映出答案的一些高频词汇（比如说在目的题中哪些词可以反映出这句话是在explain哪些词反映了这句话在give an example）在这个同时呢进行一些艺术相关讲座的题的查词阅读。要理解文章内容而不是做了就做了。 口语 语言运用上我觉得问题不大而且有时还能想起一些语法来表述。但是口语所体现出来的表达能力的不足我分析后的原因是因为没有利用好自己的笔记和准备时间来组织语言和答案导致了结巴等情况。我的笔记时常出现记录的时间太长的情况，导致我经常漏掉一些点从而影响我的得分，口语和听力都是如此。还有就是要把task1的答题万能套路放在手机备忘录里时不时打开看一眼，毕竟task1需要举例子而且准备时间也不多只有15秒钟，多复习答题点子不然到时候不知道从哪方面说起在哪里瓜起结果15秒完没想到只能稀里呼噜开始结结巴巴的说，这样肯定拿不到高分。还有就是上课的口语过关一定要去过而且是练习好了再去。 听说目标和策略 在保证作业的同时，我计划每周3篇听力3篇口语，不只是记笔记和shadow这么简单了，我必须要重新查词过后再自己阅读一遍来回顾内容，并且进行一些该篇讲座相关知识的补充不然这篇讲座对我来说又是白做的完全记不到。还要对我记笔记的方式进行优，怎么样找到我自己的一套能理解的同时又能快速记下来的方式。练习完口语后一定要对文章进行总结，落在文档/ 纸上这样更能够加深我的记忆程度和对文章的理解程度。

[JoeChenliverpool]

还有就是在遇到细节题没做对时返回来看时进行一些归类分析总结，这些类的细节怎么去高效且不遗漏的记录。在看口语reading part 的时候比较着急，慌于时间，怕自己看不完反而导致自己不能以很快的速度找到关键句/ 词，针对这个点可以进行一些计时的抗压训练来训练自己的快速找关键词/ 句的能力

[Seanaaaaa]

Seanna 我觉得我上课注意力还不够集中，对于天文学主题的讲座还不够熟悉，以及不太能准确抓住文章细节要点，主要还是词汇量不够，我计划每天抽出三十分钟来背听力单词，十分钟巩固昨天记忆的，二十分钟背新的单词，让自己能读懂文章讲了什么，帮助自己做题消化理解。口语方面比较薄弱，感觉自己语言组织能力比较差，需要多加练习。每周抽出两个小时时间看英文电影，边听边跟读，以及在用日常生活中多用英文交流，尽量严谨。然后就是要把练习带入自己的生活task 3对于我来说还是很有难度，所以我应该养成记笔记的习惯，无论是在听力还是口语这都很重要。希望新的一年可以继续努力，达到自己的要求和目标。而且我拖延症比较严重，应该列一个每日清单来规划自己应该做什么，我认为将托福生活化能更快提升我的听力以及口语，在口语方面我应该着重的去要求自己，（1）我可能不能理解题目意思（2）我不能及时处理文章信息并组织好语言，导致我需要反复去说一道题，然而真考的时候是完全没有机会的，所以我应该加强练习，每天完成跟读，而且不能只是读，因为只读不会过脑子只会增强你的阅读能力，而不是你实际的思考。（3）我不能很好的理解材料和听力的意思，我的计划只有多背，因为这是根源上的问题，不背单词确实什么都读不懂

[Mason-zhuoxiran]

Mason 听力反思 1: 首先，我觉得最难的一篇是TPO55关于极光的那一篇，在阅读的时候确实是可以理解全文的大致意思，但是到了听力的时候，总是有那些说了的单词很难快速的会想起单词的意思。 2：最难的是听力的细节题，因为在听的时候你很难想到题目要问你什么，所以很容易忽略了许多重要的细节信息，如何跟完善的做笔记和如何准确的找到文章的要点，是我所需要攻克的问题。 口语反思： 1：能否流畅且清晰的表达自己的语言，我觉得在表达的很清晰这一点上，我还需多加练习。首先便是语法的问题，我是真的胡乱的将词语组合在一起，语法千疮百孔，听着就会难受。 对我来说task 3和4确实有点难度，因为还是听力的问题，现在最主要的还是多花一点时间在听力和语法上。 目标策略： 最好的就是在晚自习的时间去练习。因为在我看来，在晚自习的时候，确实是浪费了许多时间在聊天上，在睡觉，发呆。而在晚自习的练习肯定要比在家中练习时效率高。所以，我觉得应该更加有效的利用晚自习的时间。同时老师应该加强管理在学生使用电脑方面。 总的来说，花更多的时间吧。

[jinchengyou]

2023年LS的总结，1.听力：我觉得我在听说课上听课还是很认真但是几乎没有主动回答问题，也没有怎么主动地去问老师问题。做题时，我觉得有些时候遇到天文学或者心理学之类有很多学术的专业词汇听不懂时，感觉就做的有些困难。我觉得我的目的题错得有点多, 有些关键的线索没有听清。细节题也错得多。听听力的时候还是不够仔细，没有抓住全部细节，听力笔记里把有些没用的也写进去了。对文章的理解不够所以导致有些态度题错了。多练习，把关键信息记清楚，把握好关键信息，把概念写清楚。记听力笔记时写快点，觉得是不重要的信息就不写，以免漏听了关键的信息。把总结性的句子一定要记下来。 2.口语：我觉得我基本上还是能把听力和阅读的信息听清楚，但听的时候因为词汇量少所以有些词听不懂，所以有些讲座的关键信息没听到。表达有些时候想到了但不知道怎么说，也是词汇量不够，没法很好的表达。后面的两个有些听不懂就只能很难打得很好。我觉得要多听练习。 3.在之后的学习中，每天练习听力和口语20分钟，听力至少在50%的正确率以上。记好笔记，最好口语都对。托福听力上20分。有时间时多听英语音屏。

[LiiYanLyy]

Jason 在过去的2023年，在LS这方面有一些总结。首先，总的来说，在上LS课的时候，有做到认真听讲但没有积极去回答问题，总是有点被动的去回答老师提出的问题，而且有些时候还没回答上来。对于听力，总是在讲座上错的比对话多，特别是最后一篇讲座，感觉听不懂说了什么，如果是生物和宇宙专题的就更不知所措，但如果是自然和社会专题，那会减轻一点压力，因为你可以通过一些关键词去猜测或者推理它想传达的内容。在口语方面，感觉第三篇比第四篇难，第四篇基本上是讲自然或者生物，第三篇是讲人文，可以把人文的内容与生活相结合，找到有关的点，但理解不了文章想要表达的主旨。 新的一年：计划在LS课上主动回答点问题，认真去查文章中的生词，有些可以记下来。尽量每周练2篇听力，或者看看口语的理解。

[shishiAPCS]

我计划在2024年8月前将自己的听力和口语提升到20分以上。

不太现实

[jinchengyou]

jinchengyou是Kevin的

[sword008625]

Sword 听力反思：比较不擅长艺术历史方面的，比较擅长科学环境方面的。错误率较高的题型是听力细节题。造成这类失误的主要原因是部分听力内容未完全听清，还有一些关键信息没有在听第一遍时就留意。改进计划为每个星期周末练习听力两个小时，平时听力多关注细节，每天回家后练习半个小时。薄弱的lecture应该多次听，反复做。 口语反思：语言运用方面，不够多样化。原因是这一方面未在日常生活中练习，并且在录制时并没有足够的时间去刻意地调词遣句。所以在日常生活中，我应该多听美国讲座，并落实自己的多样化表达。表达技巧方面，与母语者的熟练度和自然度还有差距，有效且可行的改进方法是背诵TPO中的·标准答案，提升表达技巧。话题发展方面做得还行，基本能把要点说完。 目标设定：明年暑假之前将口语提到24，5分，将听力提到27，8分。