關於「開源教育」討論

[ghost]

「開源教育」有幾個傳統封閉體制不能做到的幾個優點

1. 鼓勵老師和老師之間，老師和學生之間，學生和學生之間互相學習。
2. 公開討論問題，就事論事，減少明爭暗鬥。
3. 公開透明的信譽網絡鼓勵所有人積極上進，逐漸培養嚴謹的科學和工程態度。
4. 鼓勵跨界合作和不同領域的專家參與。從不同角度發現問題和解決問題。
5. 鼓勵大家的循序漸進提高寫作交流和修改能力。改變應試和比賽教育造成的短視和急功近利的惡性循環。

歡迎大家仁者見仁， 智者見智，結合自己的一線教育經驗參與討論。

[wangaisheng]

先说一点远的开源教育，还是历史，现在现实无人可以评价的了。

我最近在做学校历史的PPT，发现我们中学是山东省第一所国立官办中学堂，后来是省立第十中学，曾经孕育了王尽美等先辈英雄自不必说。只说一说自由、开放之精神。

远的自北宋起，以松林书院的形式收录各地学生，没有学籍，乐学尽纳，出国宰相王曾，连中三元。近的，民国出过建筑大师唐璞。

就那时的老师也是极为开放的，包天笑先后任老师、校长，后来在上海成为著名作者与报人。赵太朴代表国家收复香港。

一个教育必须是开放的，才能有自由的气息，人才得以新鲜的空气。相比之下，现在的学籍制度，考试方式，教师管理，都是机器化，自然也是培养学习的工具。

古风尚自由，今日缺春风，越演越烈的竞争，这非一个学校、一个国家的原因，是时代的原因？

为何学习？解决不了，不论哪些方式，哪些模式，哪些工具，只是在解决如何学，意义何在？

[ghost]

開放和開源還有一些細微的差別。

• 開放是讓外面的世界進來，吸取外面的經驗
• 開源是走出自己的世界, 成為更大的世界的一部分

[ghost]

在現代互聯網一日千里的時代，「閉源」學習看似有「保護學習成果」的「優勢」，但是脫離了大環境，很容易陷入「敝帚自珍」的狀態，「競爭優勢」很快就被別人「彎道超車」。

[sdhaowen]

目前，教育都在提开放办学，热热闹闹的“家长开放日”活动就是一个体现。这也是上级部门对学校的一个检查事项。各班轮流邀请家长来学校听课，学校乐意倾听家长们的意见，家长代表组成的家委会在恰当的时机，出面帮学校协调一些事情……学校办学活动，有了家长的参与，体现了开放的积极态度。

不过，【开源】，不知道要等多少年？

[ghost]

「營銷軟廣告」類型的材料可以先「開源」。很多公司都是這樣。有一個「開源博客」，加上「開源」產品說明書和教程。

[ghost]

開源和開放需要勇氣。就像維基百科一樣，學會從開源和開放環境里獲取信息的人不容易被「忽悠」，這是一個「良性循環」。所以開源也需要很大的用心投入。

[elvamomo]

开源需要一个自由的环境，让学生和老师都有发挥的空间，表达的机会，展示的平台，教学相长。 开源需要真诚对待的态度，老师之间，学生之间，师生之间，合作伙伴与竞争对手，对事不对人，把事物往良性发展的方向推动。 开源需要人人遵守的规则，规则保障秩序，遵守规则是为了更大的自由。 开源需要学校、社会、家庭共同参与，共建良性生态成长环境。 尽管目前还存在诸多阻力，如担忧学生安全阻碍活动开展，教师队伍水平观念有待提高，社会价值观导向，但我相信中国教育会往好的方面发展，会往积极方面发展，良性循环，培养健康，快乐，成功的合格公民^_^

[ghost]

「開源學習」可以先從教師群體開始。開源社區是一個「星星之火，可以燎原」的世界。

[wangaisheng]

开源文化与协议并重，内地小学初中教学有个一起作业网教学平台还是非常好的，标准教学资源按流程提供，比如学生可以在家预习单词，做作业，教学重分析分享，鼓励师生使用与原创的方式是园丁豆和学豆，能兑换学习用品，我夫人坚持英语教学俩年了，说的确促进鼓励了英语学习，还给我兑换过LED灯.相比收费的平台，免费更有意义，升级快。

[ghost]

免費和開源還是有差別的，開源需要投入，沒人管就荒掉了。

在開源社區，付費開源也是有的。開源貢獻者的時間和和精力也是資源。在美國很多政府和基金會贊助的項目根據法律必須開源。雖然工作人員還是拿工資的。

[ghost]

https://sourcecode.cio.gov

美國政府有關的開源政策

[ghost]

另外「開源」是指開放「源代碼」，不是開放「數據」。這兩個概念不同。

比如你可以開源教學方法和研究結果（代碼），但是不應該開源考題和學生資料（數據）。