Entrega Tercera Iteración - Hito 0

[aci10]

Entrega3_Hito0.zip

[aci10]

Plantilla_Especificacion_GCEMPEZADA.docx (4).docx

[jvberna]

¿Qué es Plantilla_Especificacion_GCEMPEZADA.docx (4).docx? Se agradecería que junto a las entregas se acompañara texto explicativo

[jvberna]

En general bien aunque hay varias funcionalidades un poco confusas, leed los comentarios. Faltan muchos filtros para búsquedas (todos diría yo), en el diseño hay que contemplar todos los aspectos funcionales que se han de implementar: condicionan diseño, funcionalidad, API. Falta el diseño de las áreas de administración: alta de alumnos, profesores, gestores, permisos, usuarios, administración económica.

comentarios.docx

[villagra-abp]

• Cambiar nombres a ficheros en la entrega, e incluir comentarios explicativos en la misma.
• Presupuesto: PM (4), TAG (3), PD (1), TDS (1), SMBI (2), ELE (2), SDM (3), SMA (3) y NyM (3). Incluyen además a los 2 miembros que colaboran en ELE y SDM.
  • PD Ok. Han elegido hito y el porcentaje de evaluación.
  • En TDS está matriculado Rubén, pero la realiza fuera del ABP.
  • En SMBI, SMA y NyM añaden las estimaciones de horas y puntos que faltan basándose en las de los profesores, no incorporan estimaciones propias. Igual que lo tenían en la versión inicial.
  • Falta establecer entregables en ELE y SDM. No han conseguido concretarlos.
• WBS
  • Buen esfuerzo en el reparto de entregables por hitos, no incluyen precedencias básicas, nomenclatura correcta. Falta todavía bastante trabajo en detallar y concretar tareas.
  • Incluyen el nivel de iteraciones, reflejando 5 para el hito 1 y 4 para el resto. Esto es adelantarse un poco, pero bueno, sirve como primera aproximación. Tienen que repasar el reparto sobre todo para el Hito 1. Por ejemplo, la tarea de PM Registrar tiempos y % de realización de tareas en Project hay que hacerla en todas las iteraciones. Los informes de iteración también hay que confeccionarlos en todas.
  • Repasar las tareas asignadas para el Hito 2 (es 1 mes con vacaciones de navidad de por medio).
  • Preguntar a los profesores sobre los entregables para poder detallar y concretar tareas.