《剑桥学习科学科学手册》资料汇集

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大纲导图： via：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a7711e650102wgrb.html

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剑桥学习科学手册 网盘资源集 https://www.xiaobd.net/m/search/tid/8752608

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豆瓣 https://book.douban.com/subject/4836530/

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我把目前收集到《剑桥学习科学手册》相关PPT打成包了，共13个PPT 链接：https://pan.baidu.com/s/1eJ_Mg47UiEN-jh2xHFfkUw 提取码：kue7

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第二版内容简介

概述

本书说明了，教育者如何应用学习科学高效、创新地设计“学习环境”， 包括学校课堂和（非正式的）科学中心、课后学习小组、在线学习和教育学习软件。新的教学环境融合了课程材料、协作任务、教师支持和创新教育软件。

特别指出，学习科学是一种“设计科学”，结合了研究和实践，需要教师、家长、学校领导、政策制定者和教育研究者共同参与。

第二版36章中，有23章内容的作者的研究成果没有体现在第一版中，其中20章的内容是全新的。其余13章内容也经过重写。

全书内容是整个学习科学社群共同参与的成果，包括第一版的读者和使用者。72名贡献者中，47名来自美国，25名来自其他国家地区。

目录与内容概要

全书36章分为6大模块

1. Foundations 基础理论。每一章聚焦于一个影响学习科学的基础概念。
2. Methodologies 方法论。学习科学家的研究方法多种多样，每一章聚焦一种学习科学领域发展的方法，这一方法常常是研究和实践的结合。
3. Practices that Foster Effective Learning 练习使学习更高效。每一章聚焦一种创新的基于学习科学研究成果的课堂练习，能够强化学习成效。
4. Learning Together 一起学习。广泛的教育研究指出，协同合作有利于学习。互联网为学生协同学习提供了可能，这三章内容说明如何设计学习环境以促进更高效的学习讨论。
5. Learning Disciplinary Knowledge. 这是第二版新加入的模块，每章聚焦于：1）有哪些认识论层面的实践和发现改变了我们思考一般学习的方式？2）这一学科的学习方法研究，怎样有助于一般学习的研究？
6. Moving Learning Sciences Research into the Classroom. 全球很多教育系统（机构）通过学习科学来改进他们的学校，以面向21世纪的知识与创新。学习科学已经准备好了提供实践方案。这些章节总结了一些面向教育政策制定者的信息。