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关心的问题: 类似于github这类在线协作共同体,有哪些核心机制能够帮助参与者获得更高效的学习?作为处在这样学习环境中的个体,需要注重哪些策略帮助自己获得更高效地成长? 从已有对学校学习社区以及公司学习型组织的研究中可以对比获得哪些启示?
背景: 已经对研究人类学习的理论有了较全面的了解。
目的:看看自己关注的问题在学科内有哪些相关研究
维基百科learning community词条获得有价值信息:
The National Resource Center for Learning Communities 的相关研究了解
国内相关研究
找到相关专业书籍《情景学习:合法的边缘性参与》 阅读序言、结论及第一章 【初步掌握了“合法的边缘性参与”、“情景学习”、“实践共同体”几个概念的关系,合法的边缘性参与是一种描述学习的方式而不是一些具体的教学设计,强调学习的社会性,强调学习是发生在社会活动中一个不可分割的重要组成部分。】 【书中还推荐了许多其他优质书籍资源】
目的:看已经梳理出的观点与学科研究有哪些对应
从wos中通过关键词搜索。 【到的主要是github这类开源社区的群里动力学分析,比如程序员社交网络、网络结构、社会编程对变成管理的启发等议题。】 【没有找到目标研究,分析是否可以找到开源社区中间接影响学习的因素,如“参与度involvement”、持续性persistence等,但仍没有找到相关研究】
在百度学术中搜索 【找到github中知识流转的研究《知识管理视角下开源社区知识流转机制研究——以GitHub为例》,其参考文献中有一些与主题相关的研究。于是思路变成分析开源社区中的知识流转与管理,这也从一个相关量化及更具体的角度来探讨开源社区中的学习。】
在谷歌学术及wos中搜索“Open source community”,“Knowledge transfer”这两个关键词。 谷歌用"Open source community" and "Knowledge transfer"搜索,有1000+结果,wos同样用检索式搜,只有25条结果。 【整体方向回到“学习科学”,这部分暂不展开探索】
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