yanyue404
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1 year ago 书评：《人月神话》------不朽的软件工程名著
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★ 作者及写书的背景\ ★ 本书的结构\ ★ 本书的看点\ ★ 俺的建议
已经有好几周没有写书评了，今天突然想起来要写一写。由于上次的书评是关于 C++ 的，今天打算写写软件工程方面的。对于软件工程而言，我个人认为到目前为止，尚未有哪本书的影响力和深刻程度能够超越《人月神话》（全名是：The Mythical Man-Month------Essay on Software Engineering）。于是考虑来聊一下鼎鼎大名的《人月神话》。如果你已经熟读此书，并且自认为深刻掌握其精华，本帖子你就不必再看了。
★ 作者及写书的背景
根据"如何选择 IT 书籍"里面提到的经验，作者是书籍质量的一个主要保证。所以我先来八卦一下《人月神话》的作者：Frederick Phillips Brooks（以下简称 Brooks）。这位老兄最牛 X 的成就是在60 年代（那时他才【29 岁】）主持并完成了一个同样很牛 X 的IBM 360系统的开发。\ IBM 360后来被誉为是人类从原子能时代进入信息时代的标志。该项目不光具有历史意义，而且在软件工程方面非常有代表性（因为其规模和复杂度）。为了给大伙儿加深印象，列举该项目的几个数据如下：\ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－\ 软件人员总数 2000 四十年后，微软的 Windows 2003 团队也就 5000 人\ 软件总费用 5 亿$ 发明第一个原子弹的曼哈顿工程也不过才花20亿$\ 开发周期 4 年\ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－\ 注意，上述仅仅是软件方面的统计。
最终，IBM 360项目并没有完成全部的预定目标，但是对于这个史无前例的项目，居然没有中途夭折，本身已经算是奇迹了。后来，Brooks 在 1975 年（距今已 30 多年）把他所写的一些软件工程方面的随笔（很多都与 IBM 的 360 项目有关）整理出版，也就是我们今天点评的《人月神话》。
★ 本书的结构
前面已经说了，Brooks 当年是把他写过的一些随笔整理出书的，所以书中的各个章节相对来说比较独立。因此你不一定按照排版的顺序来阅读。比如俺每次重读这本书都只是挑选其中一两个章节来看。
★ 本书的看点
虽然本书的每个章节都称得上是经典，但限于篇幅，只把俺印象最深刻的几章介绍一下。
◇ 第 2 章 关于【人月】的误导性
这是本书最有名气的章节。在本章，Brooks 明确反对使用"人月"这个极具欺骗性的度量单位。因为"人月"这个称谓暗示着"人"和"月"是可以互换的。\ 即使到今天为止，还是有大量的编程人员、测试人员、项目经理和软件公司老板在【错误地】使用"人月"来衡量软件开发的工作量，实际上，当某人宣称某工作量是 6 个人月时，这句话本身是没有太大意义的。一般来说，1 个人干 6 个月的工作，6 个人在 1 个月内几乎很难完成。所以俺在沟通工作量时，都会明确地讲清楚，需要几个人干几个月。\ 另外，Brooks 根据人月的不可互换推导出一个怪论：向进度落后的项目增加人手会导致项目更加落后。这个怪论是如此出名，以至于后来被称为"Brooks 法则"。这个法则蛮有用滴，每当有上级领导企图通过增加人手来赶进度时（往往在项目后期），俺都会搬出这个法则来拒绝这种企图。
◇ 第 3 章 关于团队的组成
为了解决前几章中提到的大型团队的种种困难，Brooks 提出了一种新的解决方案：把大型团队拆分为若干个类似于外科手术式的小团队。\ 每个小团队有一名主程序员（类似于主刀医生），所有的问题分解和功能定义都通过主程序员来完成，以此来降低沟通成本。并且，每个主程序员配备若干个平庸的人帮他/她打下手，也很符合现实情况（还记得"二八原理系列"中提到的优秀人员和平庸人员的比例吗？）。具体的角色职责我就不细说了，书上都有。
◇ 第 16、17 章 关于【没有银弹】的真知灼见
实际上第 16 章"没有银弹"的内容来自于作者在 1986 年作的报告，后来才加入书中。第 17 章"再论没有银弹"是 20 周年版加入的。\ 据作者在本书的"20 周年纪念版"中宣称，"没有银弹"是引发最多争议的章节。不过我个人认为：虽然引发最多争议，但是这两章却是全书最重要、最深刻且最有价值的章节。即使你从事的工作和软件工程无关，你也应该认真阅读它。\ Brooks 在第 16 章分析了软件开发的【根本性困难】（复杂性、非一致性、易变性和不可见性）和【次要性困难】。分析完根本性困难和次要性困难之后，作者断言：未来十年内，【不可能】有某种技术突破（银弹）能够彻底解决"根本性困难"，从而导致软件开发效率有数量级的提高。\ 现在，时间已经过去了远远不止十年。在"没有银弹"发表之后，软件界冒出了数不清的新玩意儿（比如面向对象、组件技术、设计模式、CMM、UML、敏捷开发、RAD、等等），很多新玩意儿的创造者都号称他们发明了银弹。但实际上没有哪个新技术能够经受住时间的考验并真正获得银弹的称号。
★ 俺的建议
啰嗦了这么多，最后来说说俺的几点建议：\ 1. 如果你从来没有看过本书，那赶紧去找一本来，并全部读一遍（不一定要按顺序看）。\ 2. 如果你以前看的是老版本，那赶紧去找来新版（20 周年纪念版），并重点看看增补的 4 个章节。\ 3. 如果你已经把新版全部看完，今后可以考虑定期（例如每隔一两年）再拿出来翻一翻。
《如何阅读一本书》------书评及内容纲要
文章目录
★ 为啥要推荐这本书？\ ★ 此书的影响力\ ★ 阅读的目的\ ★ 主动阅读 VS 被动阅读\ ★ 阅读的层次\ ★ 如何读不同类型的书籍\ ★ 阅读与心智的成长
上星期的博文《为啥俺要写博客------动机的自我分析》提到了"主题阅读"一词。当时俺提到：这是境界最高的阅读方式。为了让列位看官对"主题阅读"有所了解，今天特地推荐一下《如何阅读一本书》。
★ 为啥要推荐这本书？
俺写博客奉行一个宗旨------【授人以鱼不如授人以渔】。而《如何阅读一本书》是阅读方面非常非常重要的【渔】。\ 为啥俺要介绍阅读方面的【渔】？主要有两个原因：\ 原因 1\ 想必大伙儿都意识到一个现象------如今大众的阅读水平是很差滴。即使一本不算难也不算厚的书，很多人也无法胜任。有些人甚至连阅读一篇较长的博文（超过 1 万字）都做不到------所以俺的大部分博文都尽量控制在几千字，以照顾某些阅读能力不够的同学。\ 原因 2\ 还有一个原因促使俺推荐此书------最近半年分享了很多电子书。但是据俺收到的反馈，很多人虽然下载了，却没怎么读。俺猜测，还有些人是因为缺乏阅读技能，导致收获不大。
如果你也感觉自己的阅读能力有待提高，这本书是非常非常值得【从头看完】滴。
★ 此书的影响力
俺单独写一篇博文来推荐的书，通常都是老书------这本也不例外。\ 此书最早出版于 1940 年（在这个年代，可能你的父母还没出生）当时立刻就成为畅销书，还被翻译成多种文字。到 1972 年又出了一个修订版，补充了很多的内容。本文介绍的就是上世纪 70 年代的那个版本。\ 一本书历经这么久，还值得还单独写一篇博文推荐，足以说明其价值。\ 下面，结合俺个人的体会，对此书做一下内容简介。\ 强调一下：光看俺的内容简介是远远不够滴，一定要花时间自己从头到尾看完！！！
★ 阅读的目的
在书的第 1 章（阅读的活力与艺术）就总结了阅读的三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。\ 啥是"娱乐消遣"捏？大伙儿应该都明白，俺就不说了。\ "获取资讯"和"增进理解力"，可能很多人不太清楚这两者的区别。俺打一个不太恰当的比方："获取资讯"如同在平地走路，而"增进理解力"如同爬山。
以【获取资讯】为目的\ 这种阅读目的，你只是获取信息，只需要动用"记忆力"。所以，这种阅读是比较【轻松】滴。轻松的代价就是------这样的阅读给你的帮助不够大。\ 比如：对新闻的阅读，就属于这类；对大部分小说的阅读，也属于这类。
以【增进理解力】为目的\ 如果某本书的内容超出了你的理解力，或者超出了你所熟悉的领域，那么你就需要花一定的力气才能读懂。这时候，光靠记忆力就远远不够了。你需要动用大脑的其它能力（分析、推理、总结、想像......）。显然，这种阅读过程伴随着更多的思考，可以让你的头脑提升到新的高度。
★ 主动阅读 VS 被动阅读
所谓的"主动阅读"，指的是：你要带着问题去阅读，要一边阅读一边思考。俺称之为"挖掘式的阅读"。\ "被动阅读"与之相反，在阅读过程中没有思考。俺称之为"灌输式的阅读"。\ 如果阅读目的是"增进理解力"，就是典型的主动阅读；如果是为了"娱乐消遣"，基本上是被动阅读；至于目的是"获取资讯"的阅读，则两者兼而有之。
那么，怎样才是"带着问题阅读"捏？作者写道：
更多内容，请看此书的第 5 章------如何做一个自我要求的读者
★ 阅读的层次
此书的重点内容在于：介绍了 4 种阅读层次。\ 为啥称"层次"而不称"类型"，因为层次有"高低之分"，而且层次之间是递进关系而不是并列关系------上面的层次需要依赖下面层次的技能。
◇ 基础阅读
顾名思义，这是最基本的阅读层次。在这个层次，只需要你做到"读懂书籍字面上的意思"。需要的技能仅仅是：识字、断句、联系上下文、等。\ 显然，列位看官都已经具备这个层次了------不具备这个层次的人，相当于半文盲。\ 对于这个层次，只是在第 3 章大概介绍了一下。因为咱们都不是学龄前儿童，所以这个层次不是重点。
◇ 检视阅读
此书的第 4 章介绍"检视阅读"的各种技巧。\ 检视阅读有时候也可以称为"略读"。它要达到的目的就是：在非常有限的时间内，大致搞清楚一本书的内容和主题。\ 很多人可能看不起"略读"，其实这个技能是很有用滴。掌握这个技能，有助于你用尽可能短的时间，判断一本书的优劣。这样就避免在烂书上浪费太多时间。另外，在后续的"主题阅读"层次，也非常依赖"检视阅读"的能力。\ 举个例子：自从俺开始提供电子书下载，很多热心读者会主动分享电子书给俺。有些读者分享的电子书，俺从来没看过，如何判断此书要不要放到网盘上共享捏？这时候俺就会先采用"检视阅读"的各种技巧，快速判断该书的价值。
◇ 分析阅读
分析阅读有时候也可以称为"精读"。一看到"精读"这个词，你就晓得这是重要的技能了。显然，只有对有价值的书，才值得花力气做"分析阅读"。"烂书或平庸的书"是没有这种待遇的。\ 这本书花了大量的篇幅来介绍"分析阅读"。这部分是此书【重点中的重点】。
分析阅读包括如下几个阶段：
第 1 阶段------这本书在谈些啥\ 主要在第 7 章介绍。这个阶段你需要做如下 4 件事情。\ (1) 依照书本的种类与主题作分类。\ (2) 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。\ (3) 按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。\ (4) 找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
第 2 阶段------诠释整本书的内容\ 主要在第 8 章和第 9 章介绍。这个阶段你需要做如下 4 件事情。\ (5) 找出重要的、关键性的词汇，透过它们与作者达成共识\ (6) 从最重要的句子里抓出作者的重要主旨。\ (7) 找出作者在论述些啥，重新架构这些论述的因果关系，以明白作者的主张。\ (8) 搞清楚作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，哪些是作者认为自己无法解决的。
第 3 阶段------评价这本书\ 主要在第 10 章和第 11 章介绍。\ (9) 除非你已掌握某本书的架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易评论。\ (10) 不要争强好胜，非辩到底不可。\ (11) 在说出评论之前，你要能区分出书中的"事实"与"观点"（参见俺的另一篇博文：《批判性思维扫盲：学会区分"事实"与"观点"》）\ 如果要做出批评性的评价，需要做到如下几条之一：\ (12) 证明作者的知识不足。\ (13) 证明作者的知识有误。\ (14) 证明作者的逻辑错误（关于常见逻辑谬误，俺写过一篇扫盲，在"这里"）。\ (15) 证明作者的分析与理由不够完整。
另外，在第 12 章介绍了辅助阅读。包括利用外在的工具和资源（比如工具书，百科全书、字典、等）辅助阅读某本书。\ 说到"百科全书"，稍微引申一下。\ 如今百科类的网站已经很成熟了。这类网站可以非常有效地作为阅读的辅助工具。在《网站的类型和使用场景》一文中，大致介绍了俺如何使用百科类网站。\ 在所有的百科类网站中，本人强烈推荐"维基百科"------其内容之丰富是无与伦比的，而且包括多语种，有助于提升你阅读洋文的功底。
◇ 主题阅读
关于主题阅读，主要在第 20 章介绍。\ 所谓的"主题阅读"，通俗而言就是：为了研究某个主题，阅读跟该主题相关的多本书籍。这种阅读主要包括 5 个步骤：
1. 找到这几本书的相关章节\ 这时候，"检视阅读"又派上用场了。
2. 带引作者与你达成共识\ 这个步骤有点类似于"分析阅读"的第 2 阶段。
3. 厘清问题\ 你可以列出一些问题，然后看看这几本书能否回答这些问题。
4. 界定议题\ 如果几本不同的书籍都能够回答同一个问题，并且答案有差异。那么，你可以根据答案的差异、作者的情况、进而判断出这个问题的价值。\ 比方说：如果某个问题，多本书的作者给出全然不同的答案，而且这几本书的作者在立场的客观性、分析的全面性、思维的深度等方面都足够。那么这个问题就是一个非常有价值的问题，值得深入思考。
5. 分析讨论\ 找到有价值的问题之后，就需要通过自己的综合分析，思考一下：【为什么】这几本书的作者，对同一个问题会有不同的答案。如果你能想明白，那么你对该主题所处的领域，就有了更深刻的理解。\ 稍微引申一下：\ 【WHY】类型的问题，通常是最值得思考的问题。前几年俺写过两篇博文《学习技术的三部曲：WHAT、HOW、WHY》、《用提问来促进思维------兼谈【非】技术领域的 WHAT HOW WHY 三部曲》，聊过其中的原因。
★ 如何读不同类型的书籍
这本书的如下章节，分别介绍了具体类型的书籍，有哪些阅读技巧。
★ 阅读与心智的成长
这是此书最后一章的内容，包括如下几个小节：
◇ 好书能带来什么帮助？
前面介绍的，都是关于"如何更好地阅读"，但是书籍本身的好坏也很重要。关于好书的重要性，俺摘录一段：
请注意这段提到的两个词【知识】和【智慧】------只提供讯息的书，带给你"知识"；而真正的好书带给你"智慧"。至于消遣性的书，既不会给你知识，也不会给你智慧。
◇ 书籍的金字塔
书籍的好坏是符合【二八原理】滴！（俺曾经写过一个系列《无处不在的二八原理》）。\ 关于书籍的金字塔，包括三层：
第 1 层\ 99% 的书籍对于你的能力提升是毫无帮助的。这 99% 里面，相当大一部分书是"消遣性"的，还有一些可能是跟你完全无关的领域。\ 显然，这些书籍是不需要进行"分析阅读"的。
第 2 层\ 这一层次的书籍，你至少要做一次完整的"分析阅读"。经过一次分析阅读之后，你基本上就"读通"了，知道这本书的主要精华。一旦读通，以后你就无需再去阅读。顶多是偶尔拿出来翻看个别重点，复习某些片段。
第 3 层\ 这一层次的书，非常非常少。它们的特点是：你无法通过一次完整的"分析阅读"，就把它读通。甚至有可能你进行了 N 次分析阅读，也无法尽其究竟。\ 为啥会这样捏？俺介绍一下第 2 层与第 3 层之间的微妙差异：
第 2 层与第 3 层的差异\ 第 2 层的书\ 当你进行多次分析阅读，每次的收获会变少。因为你的本人的积累增多了，理解力提升了，而书的内容是固定的。显然每次阅读，收获降低了。\ 第 3 层的书\ 随着你的能力提升，每一次对该书进行分析阅读，你的收获都是全新的。甚至有可能后面的阅读，收获会更多。为啥会这样捏？因为这类书的作者，境界远远高于你本人。有可能在你一生的不同阶段都可以反复阅读同一本书，始终有收获。因为你始终达不到该书作者的境界。
◇ 生命与心智的成长
这一节有两段话，俺摘录如下（粗体是俺标注滴）。希望能激发大伙儿对思考的热情。