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Give Me More Feedback: Annotating Argument Persuasiveness and Related Attributes in Student Essays Winston Carlile Nishant Gurrapadi Zixuan Ke Vincent Ng
エッセイの説得力などの指標をパラグラフ単位でアノテーションを行ったデータセット
パラグラフ単位でアノテーションを行っているところ
従来のエッセイの説得力のスコアリング向けデータセットではエッセイ全体に対してスコアが振ってあるだけでどの部分で何が欠けているのかといったフィードバックを生徒に与えることが難しかった。 そこでエッセイに対してパラグラフ単位でアノテーションを行い、エッセーのスコアリングやフィードバックを返すためのシステム用のデータセットを構築した。
Inner Annotator Agreementなどを計測
特になし
Is This Post Persuasive? Ranking Argumentative Comments in the Online Forum Zhongyu Wei12, Yang Liu2 and Yi Li2
0. 論文
Give Me More Feedback: Annotating Argument Persuasiveness and Related Attributes in Student Essays Winston Carlile Nishant Gurrapadi Zixuan Ke Vincent Ng
1. どんなもの？
エッセイの説得力などの指標をパラグラフ単位でアノテーションを行ったデータセット
2. 先行研究と比べてどこがすごい？
パラグラフ単位でアノテーションを行っているところ
3. 技術や手法のキモはどこ？
従来のエッセイの説得力のスコアリング向けデータセットではエッセイ全体に対してスコアが振ってあるだけでどの部分で何が欠けているのかといったフィードバックを生徒に与えることが難しかった。 そこでエッセイに対してパラグラフ単位でアノテーションを行い、エッセーのスコアリングやフィードバックを返すためのシステム用のデータセットを構築した。
4. どうやって有効だと検証した？
Inner Annotator Agreementなどを計測
5. 議論はある？
特になし
6. 次に読むべき論文は？
Is This Post Persuasive? Ranking Argumentative Comments in the Online Forum Zhongyu Wei12, Yang Liu2 and Yi Li2