现在中国教育体制简记

[lq83623]

东亚教育的方式的根本原因文中观点有几点很认同： 1）历史角度上受科举制度影响深远，认为只有榜上有名才光宗耀祖，出人头地的想法根深蒂固。 2）工业化进程上受到高效率，去个性化兼共通化的模式扩招普及更多的学生，导致竞争激烈。 3）资源稀缺性导致人们的焦虑，影响对周遭的认识。

几点其他的角度 1）经济学角度上看，资源必有稀缺性，教育更不例外。只是单看其中一个单独的事例不能通用化其他获得高学历，高收入，高荣誉的学者。如果只看欧美Top10的优质生源，而不看他们中低层阶级的学生状态，分析可能比较片面。在欧洲和美国，阶级固化严重，在金字塔的阶级层中，中产阶级到顶层富裕层阶级的跃迁存在一定的困难，有一定经济实力的家庭孩子可能享受的就是文中羡慕的开放性的思维教学，而大多数底层阶级中的教育其实和国内普遍性的教育及其类似。

2）中国的学术发展特别是科技发展落后于欧洲和美国，师资力量达不到其他国家的开放性水平。随着中国富裕，人民底气越来越足，人们对学习的认知其实也在逐步改变，这个是国内教育经济整体的体现。如果人们能将更多的心思不是花在成绩上，而是如英国欧洲一样同样重视文学，历史，音乐，美术等学科，说明在物质生活水平上有了足够的保障，能在精神文明上拓展更多的人生乐趣。

[zhoukekestar]

1. 我对更自由的教育方式，虽然欢迎，也有点担忧，担心阶级固化会更严重
2. 教育资源方面，我希望互联网教育，能让这种稀缺资源更具普惠性。
3. 在越来越注重精神享受的背景下，未来工作会更注重独立思考能力，在此基础上衍生出的想象力和创造力。

[lq83623]

1.互联网教育资源确实可以很大的改变的教育的普惠性。有一篇讲述互联网教育的文章 这块屏幕可能改变命运 。 成都7中的学生都是高素质教育，虽然通过互联网教育可以在一定程度上改变很多山区孩子的教学师资力量，但是还是存在一定的差距，这是由于生活环境的物质基础，由于多代人的接力导致的贫富物质上差距导致教育环境的差距。偏远云南的孩子可以被认为是金字塔下中低层的孩子，成都7中的孩子可以被认为是中产及以上的孩子，虽然可以享受相同的教育，但是教育不仅仅是上课，还有更多平时的生活环境培养，独立生活思考的能力，对外界的见识和三观。这个阶级的跃迁可能是需要几代人作为接力棒一样的努力，而且整体环境的改变可还不是一家人的努力，还是更多本地人共同的努力。 2.既是资源，因此肯定是稀缺的。不是所有人都可以考上同一所大学，毕竟金字塔资源有限，每个人都达到同样的高度，大学的入学要求也会水涨船高，还是通过歧视方式挑选入学学生。