Lessons Learned S24 - Weiterentwicklung des Moduls

Die Umfrage läuft noch, das Semester auch. Dennoch hier ein paar erste Gedanken für eine Weiterentwicklung des Moduls.

Studierende an aktives Studium heranführen
Anwendungsbezug weiter stärken: (Dev-) Dungeon als klammerndes Narrativ für die Themen der Veranstaltung nutzen
- Aufgaben und Probleme im Dungeon formulieren: Herunterladen u. Starten, Code-Analyse, Erweiterungen, Umbauten/Verbesserungen, ... => Semesterziel formulieren, Wochenziele herunterbrechen
- Themen und Sitzungen passend zum Narrativ sortieren
- Motivation einzelner Bausteine/Sitzungen über die Wochenziele
- Fallstudie zum Thema überlegen und in gemeinsamer Sitzung vorstellen und von den Studis in Kleingruppen bearbeiten lassen
- Lösen von (Teilen von) Wochenzielen mit einzelnen Bausteinen/Sitzungen: "Was habe ich gelernt, was kann ich jetzt, wie geht es weiter, Blick über Tellerrand (wo brauche ich das Gelernte noch)"
Material teilen in Vorbereitung/Selbststudium und gemeinsame Sitzung (?)
- Vorbereitungsteil: Videos plus Text
- Gemeinsame Sitzung: nur Text (keine Videos)
- => Alternativ: Anschauen der Videos oder Durchlesen der Skripte vor der Sitzung einfordern, in der Sitzung das Thema am Fallbeispiel praktisch erörtern (gemeinsam, Kleingruppen)
Aufbau der Sitzungen:
1. Lernstandskontrolle/Fragen zum Material
2. Problem vorstellen und gemeinsam analysieren
3. Lösungsweg anhand Vorlesungsmaterial gemeinsam angehen ("freihändige Mini-Vorlesung")
4. Kleingruppen aufbauenden Problemstellungen arbeiten lassen (Hands-on-Approach)
5. Zusammenfassung/Ausblick (Was haben wir heute gelernt)

Praktikum über Testat oder sogar wieder als eigenständige Note (Achtung: Zeit reicht dafür im Praktikum nicht wirklich!)
Abwechslung zw. Einzelaufgaben und gemeinsamer Bearbeitung (größere Praxisaufgaben)
Aufgaben im Praktikum vor Ort bearbeiten in wechselnden Gruppen
Gemeinsames Gesamtprojekt - jede Person bearbeitet einen Teilaspekt, Integration am Ende des Semesters in Form eines Turnies o.ä. (?)
(Dev-) Dungeon stärker nutzen:
- Weitere (fachliche) Aufgaben ala @Flamtky
- (Teilweise) Wiederbelebung der Dungeon-Aufgaben aus Sommer 2022 und 2023 ala @AMatutat
Einbeziehung von GitHub/GitLab: Jede Person muss ein Repo mit allen Bearbeitungen/Lösungen führen, Einbeziehung in Testat/Note
ILIAS: Link zur Abgabe direkt auch im ILIAS sichtbar machen

Prüfungsform: Klausur + Testat
- Wenig Prüfungsstress
- Testat klappt nur so richtig bei Einzelbearbeitung => Gruppenaufgaben im Praktikum vor Ort?
Prüfungsform: Performanzprüfung
- Jedes Praktikum zählt wie eine Prüfung => deutlich mehr Prüfungsstress
- Studis sind aber deutlich motivierter, regelmäßig aktiv zu werden
Testat für Praktikum (x aus y Blättern bestanden) und Vorlesung (x aus y Quizzes bestanden)
- Motivation für kontinuierliches Arbeiten und Vorbereitung vor der Vorlesung
- Check: ist das eine Anwesenheitspflicht, darf das so?

Bessere Aufgaben überlegen: mit den Mitteln von ILIAS nur schwierig (automatische Korrektur!)
Prinzip der Monsterjagd in den DevDungeon übertragen => nur noch ein Tool(?!)
Monsterjagd zu kleinem Anteil zur Note hinzunehmen (oft sieht man für Beteiligung im Classroom sowas wie 10% der Note)
Deutlichere Kommunikation: Aufgaben dienen zur Kontrolle des Lernfortschritts und nicht zum Lernen an sich; zeitnahe Beschäftigung mit den Veranstaltungsthemen erforderlich/gewünscht, deshalb zeitliche Zugriffsbeschränkung
Repo mit CI und Tests als Coding-Kata aufbauen (Studis können sich das forken und beliebig oft bearbeiten, auch zum Lernen/Vertiefen)

Programmiermethoden-CampusMinden / Prog2-Lecture