Koolilaste peal mängu testimine

[rmuld]

Me tahame mängu testida sihtgrupi peal, kelleks on 1. ja 2. klassi õpilased.

Kriteeriumid - 1.klass

• [x] Mängija valib avalehelt esimese taseme ja läbib selle

  • Hindamine:
  • [x] mängija saab aru, kuidas avakuvalt taset valida
  • [x] mängija saab aru, kuidas ta saab kuldse/hõbedase/pronksist karika
  • [x] mängija saab aru, mida tähendavad karikate riiulil tühjad kohad
  • [x] mängija saab aru, et karikate arv riiulis näitab vastatud küsimuste arvu
  • [x] mängijal püsib huvi taseme(te) lõpuni
  • [x] mängija soovib vastata õigesti (ta ei paku suvaliselt)

• [x] Mängija jõuab lõpuekraanile

  • Hindamine:
  • [x] Mängija saab aru, kas ta läbis taseme või mitte
  • [x] Mängija saab aru, et karikad õppeainete juures näitavad seda, kuidas tal küsimustele vastamine läks
  • [x] Mängija saab aru kuidas jätkata samal tasemel
  • [x] Mängija saab aru kuidas liikuda järgmisele tasemele
  • [x] Mängija saab aru kuidas mängust väljuda

• [x] Mängija läheb uuesti sama taset mängima

  • [x] mängija leiab üles nupu, mis viib ta sama taset mängima-

• [x] Helid

  • Hindamine:
  • [x] kas mängija oskab heli kinni panna
  • [x] kas mängija oskas efektide heli kinni panna

• [x] Mängija katkestab (poole pealt näiteks) mängu antud tasemel.

  • Hindamine:
  • [x] kas mängija leiab üles nupu, mis viib ta mängust välja
  • [x] kas mängija saab aru, et sellega lõpeb tema praegune mäng

• [x] Avaekraan

  • Hindamine:
  • [x] kas mängija saab aru, et 2.klassi on võimalik mängida

Kriteeriumid - 2.klass

• [x] Mängija valib avalehelt esimese taseme ja läbib selle

  • Hindamine:
  • [x] mängija saab aru, kuidas avakuvalt taset valida
  • [x] mängija saab aru, kuidas ta saab kuldse/hõbedase/pronksist karika
  • [x] mängija saab aru, mida tähendavad karikate riiulil tühjad kohad
  • [x] mängija saab aru, et karikate arv riiulis näitab vastatud küsimuste arvu
  • [x] mängijal püsib huvi taseme(te) lõpuni
  • [x] mängija soovib vastata õigesti (ta ei paku suvaliselt)

• [x] Mängija jõuab lõpuekraanile

  • Hindamine:
  • [x] Mängija saab aru, kas ta läbis taseme või mitte
  • [x] Mängija saab aru, et karikad õppeainete juures näitavad seda, kuidas tal küsimustele vastamine läks
  • [x] Mängija saab aru kuidas jätkata samal tasemel
  • [x] Mängija saab aru kuidas liikuda järgmisele tasemele
  • [x] Mängija saab aru kuidas mängust väljuda

• [x] Helid

  • Hindamine:
  • [x] kas mängija oskab heli kinni panna
  • [x] kas mängija oskas efektide heli kinni panna

• [x] Mängija valib 2.taseme ja hakkab mängima

  • [x] 2.tasemel mäng kulgeb tõrgeteta

• [x] Mängija jõuab lõpuekraanile

• [x] Mängija läheb uuesti sama taset mängima

  • [x] mängija leiab üles nupu, mis viib ta sama taset mängima

• [x] Mängija katkestab (poole pealt näiteks) mängu antud tasemel.

  • [x] kas mängija leiab üles nupu, mis viib ta mängust välja
  • [x] kas mängija saab aru, et sellega lõpeb tema praegune mäng

• [x] Avaekraan

  • Hindamine:
  • [x] kas mängija saab aru, et 2.klassi on võimalik mängida

Ressursid

• Testimise script testi läbiviijale Drives
• Testitavate andmed

[rmuld]

Test 1 - poiss, 1. klass, testimise aeg 13.05.2023 Test 2 - poiss, 2. klass, testimise aeg 13.05.2023 Test 3 - tüdruk, 2. klass, testimise aeg 15.05.2023

[rmuld]

Üks testitav ei olnud varem arvutit kasutanud ega rakendusi õppevahendina kasutanud. Kahel testitaval oli nende sõnul kogemus olemas, kuigi vähene. Sellegipoolest ei valmistanud kellelegi probleemi arvuti ja hiire kasutamine. Kõik mängijad said aru, kuidas mängu alustada. Mängu käigus tekkis neil ka arusaam, kuidas karikad tekivad ja mida karikate arv klassiruumi riiulis näitab. Mängijatel oli ülesanne ka valesti vastata ja kolmest üks oli küll üllatunud, kuid tegi ülesande sellegipoolest hästi ära. Kaks testitavat proovisid automaatselt pigem õigeid vastuseid anda. Siinkohal ei olnud oluline ülesande täpne sooritus, vaid saada tagasisidet, kas vale vastuse efektid (koll, heli ja punane nupp) on arusaadavad. Ja sellest said kõik aru. Kõige enam vajas katsetamist helide sisse/välja lülitamine. Selle juures said testitavad suunavaid küsimusi ja said siis aru, mida kumbki nupp teeb. Lõpuekraanil vaatas üks mängija naerunägusid ja kaks mängijat karikaid ja tegid nende järgi järeldusi, kuidas neil taseme sooritamine läks. Mängust väljumise nupp oli samuti mängijatele arusaadav ja lihtsasti leitav. Samuti oskasid mängijad pakkuda seda, et mängust väljumisel nad sama mängu juurde enam tagasi tulla ei saa. Mängu lõpus avaekraanile minnes said mängijad aru, et neil on üks tase veel avanenud (luku märki enam pole).