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信息分析五期结业大作业协作仓库：从认知的角度谈阅读
信息报告传送门
目录
1 项目简介
1.1 项目背景
初衷：阅读能力是我们读书、学习、信息获取的重要能力。通过找到在这方面最前沿的研究，了解阅读的机制、制约阅读能力的因素，找到提高的方法，避免被割韭菜。
1.2 项目框架
聚焦：从认知的角度谈阅读
- 时间：
阅读从古至今的形成、发展、研究脉络；
个人学习阅读的过程。
- 空间：
研究阅读背后的学科有哪些；
研究阅读的大牛有哪些；
阅读的原理机制、模型有哪些；
- 变量关系
阅读的定义；
有哪些变量、因素影响阅读：根据阅读的模型解释和定义，了解到影响阅读能力的变量。还有一些猜测，比如环境、注意力、心情、是否运动。
阅读能力影响哪些变量：信息获取的速度和准确度等。
1.3 实践策略
- 信息获取
- 工具：acemap，citespace，altmetric
- 渠道：学术论文、知识图谱、专业图书、社会引用
- 信息源：google scholar、cssci、web of science、acemap、microsoft academic
- 技巧：批量下载1000篇论文、批量阅读100篇论文、抽样阅读法、结构阅读法、深入理解一个术语
- 搜索技巧
- 信息整理、加工
- zotero高级搜索
- 高阶模型：全局认识、交叉验证
- 时空变量、2✖️2矩阵、4✖️5原理2 团队成员和协作
- 信息报告
2 团队成员与协作
2.1 团队成员
2.2 协作方式
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微信/Zoom
项目同步交流、沟通。
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Zotero
源头文档管理，项目资料
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Github
- issue：疑问点讨论；存放诞生的灵感、建议、改进点；卡片积累
- Wiki：会议纪要沉淀；可参考的其他项目；
- code：稿件写作
- /delivery 存放不需要更改的交付文档
- /proc 存放过程文档（如大家提交的报告等）
- /storage 存放image等，需要调用link的，用其他图床也可以，只要link有效就行
- 三种使用方法：网页编辑、或github desktop、或git
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workflowy
项目每日进展监控
3 项目执行
3.2 项目执行计划和进展
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| 4w |
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Meeting1-破冰,初步思路 |
Meeting2-工具分工思路 |
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Meeting3-确认分工 |
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| 5w |
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Meeting4-卡壳讨论 |
参加答疑，获得反馈 |
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确定下一步分工，按框架采集信息 |
meeting5-交流成果，确定下一步行动 |
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| 6w |
完成数据采集，整理文档，分工 |
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预演路演，获得反馈 |
进一步搜集数据 |
进一步搜集数据 |
组内预演，提意见，定稿 |
| 7w |
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路演 |
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[x] 4wd1 190617 组队完毕
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信息获取
- [x] 4wd2 2019-06-18 第一次线上碰头会，头脑风暴项目内容、方向
- [x] 4wd3 2019-06-19 初步思路，第二次会议
- [x] 4wd6 2019-06-22 第三次会议_，确认详细分工，分头采集数据，同时在workflowy每日进展监控做记录，反馈问题、困难，调整
- [x] 5wd2 2019-06-25 第四次会议，项目卡壳，讨论下一步方向
- [x] 5wd3 2019-06-26 参加第一次答疑，选定方向以认知的角度看阅读，确定项目框架，按照框架收集资料
- [x] 5wd5 2019-06-28 第五次会议，交流探索成果，确定下一步行动
- [x] 5wd7 2019-07-01 根据框架完成数据采集，确定下一步分工
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信息整理
- [x] 6wd4 2019-07-03 整理文档，初步ppt和报告
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信息加工
- [x] 6wd4 2019-07-04 中午紧急会议，完成pptV1.0，信息报告V1.0，路演预演，得到反馈
- [x] 6wd4 2019-07-04 第六次会议，明确进一步探索的点，分头行动
- [x] 6wd6 2019-07-06 第七次会议，逐项讨论路演组块和内容
- [x] 6wd7 2019-07-07 完成ppt v2.0，写好讲稿，信息报告V2.0，组内预演，提意见
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信息报告
参考资料
ChangeLog
- 2019-06-20 v1.0 初稿
- 2019-06-27 v2.0 参考西蒙小组二稿
- 2019-07-10 完成终稿