E.minor-Economic-Forum

經濟論壇課程平台 https://github.com/tpemartin/E.minor-Economic-Forum

課程臉書

https://www.facebook.com/groups/ntpueconomicforum/

課程大綱

教學目標

1. 掌握最新國際情勢、經濟金融、社會政治及商業活動訊息。
2. 激發學生獨立思考及批判能力。
3. 精進論說寫作能力。
4. 提升團隊協作能力。

內容綱要

課程進行方式採「自學 X 共學」方式進行，每週每位學生從《經濟學人》雜誌選定一則近兩週的文章，先自行閱讀並寫出一篇文章介紹摘要（2~3段，最多不超過4段，可參見經濟E大調 E.Major 臉書平台(https://www.facebook.com/Emajortaiwanforu)文章格式），上課時大家輪流分享選定文章內容，並進行討論，課後對文章摘要進行交叉寫作編修。

期末分組進行在地實踐計劃，目標在設計一個國際經濟訊息吸收方式， 帶領隆恩埔國宅原住民家庭高中學生(先暫定)理解國際大事，方式不限， 可以是工作坊或是一系列的小型研習活動。

課程軟體要求

軟體安裝：

• Evernote

  • 安裝後，請用gmail註冊帳號

• Chrome

  • 安裝後，請安裝Evernote web clipper

• 使用學校信箱至Github.com註冊，並下載安裝以下軟體

  • Github Desktop
  • Gitter App

• 加入經濟論壇課程臉書社團

• 填寫Google個人資訊表單

授課內容

以《經濟學人》雜誌為主，以下為兩個閱讀管道：

1. 跟系上借Kindle電子閱覽器，此閱覽器有訂閱《經濟學人》電子版，供經濟學學生免費閱讀。
2. 於《經濟學人》閱讀，非訂戶每天可免費閱讀一定文章，但老師建議「線上」訂閱。 － 要注意，課堂討論內容只侷限在網頁的【Print edition】內容上。

課堂活動

本課程共有以下三大類活動： A. 閱讀與寫作 B. 課堂討論 C. 期末在地實踐與回饋

A. 閱讀與寫作

進行方式 每週三會針對下週將同學分成3組：編輯組、寫作組、休息組

寫作組

1. 週一晚上8點前完成一篇介紹短文。 － Clip在evernote且有劃重點，貼在Github issue。

編輯組

2. 老師會在Github assign editor，editor需於當週週5前完成第一次的編輯意見。

休息組

休息。

角色輪替

下週休息組變編輯組，編輯組變寫作組，寫作組變休息組。往後各週以此類推。

B. 課堂討論

寫作組所完成的文章均會是課堂所要討論的文章，同學盡量在上課前看過這些文章。

• 作者新聞介紹
• 開放討論

C. 期末在地實踐與回饋

－ (分組) 選出數則接下來5年內重要的世界趨勢新聞，針對高中生寫成他們有趣興的介紹文章。 － 文章集結成冊，做成有質感的小冊子，如：美感教科書。

• 專屬網頁（使用Jekyll）、電子書（Gitbook）及臉書。

課程月曆

請訂閱課程Google Calendar讓電腦提醒你。

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 - C組月曆