2b业务

[hyg]

整理教育培训行业的2b业务，分析监管阶段2b和2c等板块的边界变化。

[lidan1980]

• 流量模式：由于广告禁止的原因。流量对于大机构的价值提升。通过私域流量的获取及分配，给B端（教培机构）赋能。
• 产品模式：以算法，学员数据打通，教学辅助等为基础的软硬件。
• G端项目承包：学校素质类教育承揽。社区4点半照护。学校周末假期等延时服务的承包。
• zf鼓励项目：托幼市场及职业教育市场的拓展。
• 限价低利润模型：在有限的费用里，给更多的用户更好的体验。静水潜流式的扩张和生存。
• zf人员无法驾驭变革。混乱产生阶段在所难免。以人为核心的宣传点，更容易获得信任及收益。

[lidan1980]

• 2B业务容纳劳动力的空间比较小，从2C业务中溢出的人才无法大量吸收。
• B端业务成为长期可以生存下去的避风港。
• C端业务可以拓展到0-6以及18-30。
• 通过对k12阶段教育内容的改革，把未来职业认知及职业素养（童子功性质的基本素养）尽早融入。代表社会发展的趋势。